20xx—20xx學年第一學期語文公開課第四單元感受人物形象教學設計-資料下載頁
2024-12-05 22:15本頁面
【正文】 。 ，沒有小插曲，設計的環(huán)節(jié)都已完成。 ，以整體的形式展現(xiàn)給學生，讓學生要看你就可以想到所學的內容。 整合困惑：，如何更搭配得恰當，不是為了用平板而設計環(huán)節(jié)，一切以教學目標服務。 ，課文的知識點如何取舍，學生哪些會哪些需要重點指導，預習環(huán)節(jié)如何檢測到位。 ，課時練如何更好地融入到平時講完課后完成，目前課時練是一個大工程。 整合改進：，以本單元的幾篇文章為例子，進行從講授方法，讓學生明確為什么把幾篇文章編排在一起。 ，最后回歸主題中，以習作為結點進行運用，讓學生學以致用。 ，前期做會比較麻煩，等學生形成習慣，有了自己的模式知道該怎么預習會容易些。
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