20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-05 22:09本頁(yè)面
【正文】 獨(dú)立思考、克服困難的精神。 七、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃： 積極認(rèn)真參加市、區(qū)、校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每周堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)隨筆。 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極閱讀各類教學(xué)雜志，提高自己的教學(xué)能力。 積極投入數(shù)學(xué)教研教改，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)科論文。 積極制作課件、教具，努力提高自身教學(xué)基本功，提高教學(xué)效率。 積極外出聽(tīng)課與學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。 八、培優(yōu)補(bǔ)差： 利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下： 課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。 課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。 優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力” 做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。 布置好習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。 九、教研專題和教研課： 教研專題：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合研究方案 教研課：第六周——《角的初步認(rèn)識(shí)》 十、學(xué)科實(shí)踐安排： 我長(zhǎng)高了（第五周） 剪一剪(第八周) 看一看 擺一擺（第十二周） 數(shù)學(xué)廣角（第十六周） 十一、評(píng)價(jià)工作安排： 評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化。對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)主體多元化。采用教師評(píng)價(jià)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)生間相互評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)方式多樣化。定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合，書(shū)面考試和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，采用考試，動(dòng)手操作，數(shù)學(xué)口頭表達(dá)、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文或調(diào)查報(bào)告，小組實(shí)踐活動(dòng)等多種方法相結(jié)合。
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