20xx年新蘇教版三年級語文上冊第六單元知識點及復(fù)習(xí)題-資料下載頁
2024-12-05 22:05本頁面
【正文】 學(xué)會了洗碗，也是一件很快樂的事。媽媽看見碗洗得干干凈凈的，說：“小寶貝，你長大了，懂事了?！蔽衣犃?，心里美滋滋的。同時，通過這次勞動，我體會到了爸爸媽媽平時的艱辛，以后，我要在家里多做一些家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。我看著洗好了的碗，再想著爸媽臉上的微笑，我不由自主地笑了。今天，我不僅學(xué)會了洗碗，還從中明白了一個道理，那就是：“有志者，事竟成”！勞動結(jié)束了，許多碗碟锃亮的釉彩里映出我會心的笑影——那笑影里分明有一種得意，一種驕傲，一種欣賞勞動成果的喜悅；也映出了媽媽開心的笑臉——那笑臉是對我的滿意和贊美。“的、地、得”用法小析一、“的、地、得”的用法：“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如:敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團結(jié)友愛的集體、他的媽媽、可愛的花兒、誰的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示動作的詞或詞語，如:高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述、用力地踢、仔細地看、開心地笑笑......”“得”前面跟的多數(shù)是表示動作的詞或詞語，后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語，表示怎么怎么樣的，如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊......二、“的、地、得”的用法補充說明:如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動作的，但是它是來形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。三、例句分析，明確用法：這里有一組含有“的”、“地”、“得”的例句如下:，波濤洶涌，無邊無際。四、總結(jié):“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為:修飾、限制的詞語+的+名詞?！暗亍鼻懊娴脑~語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為:修飾、限制的詞語+地+動詞?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為:動詞(形容詞)+得+補充、說明的詞語。五、順口溜：名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑，動詞后面“雙人（得）”到，默記5遍腦開竅?！?練習(xí)：選擇“的、地、得”填空。緊張（ ）工作 靜靜（ ）流過 變化（ ）真快 明亮（ ）月光緩緩（ ）移動 熟練（ ）操作 愉快（ ）歌唱 茂密（ ）樹林美麗（ ）田野 暖暖（ ）春風(fēng) 他的（ ）橡皮 清清（ ）河水。用力（ ）踢球 仔細（ ）看著 開心（ ）笑笑 掃（ ）真干凈笑（ ）多甜 考（ ）好 緩緩（ ）流淌 五彩（ ）泡泡高興（ ）跳起來 紅紅（ ）花朵 香甜（ ）面包 辛勤（ ）勞動清澈（ ）小河 慢慢（ ）走 大聲（ ）說 跑（ ）快唱（ ）好 跳（ ）高 認真（ ）早讀 悄悄（ ）走過（ ）同桌正在津津有味（ ）講故事。 ?。?）玻璃球被小濤摔（ ）粉碎。3．他高興（ ）一蹦三尺高。4．歡快（ ）孩子們愉快（ ）歌唱。5．他（ ）媽媽喜歡可愛（ ）花兒?？纯茨倪叄?）雪化（ ）快她畫了個拿風(fēng)車（ ）小男孩，風(fēng)車在呼呼（ ）轉(zhuǎn)。打孔后（ ）郵票，很容易一枚枚（ ）撕開。古老（ ）故宮變（ ）年輕了。 天邊（ ）晨星和山上（ ）點點燈光，隱隱約約（ ）倒映在湖水中。1整個日月潭（ ）美景和周圍（ ）建筑，都清晰（ ）展現(xiàn)在眼前。1我們會給小貓安排一個舒適（ ）家，會很好（ ）照顧它。1卡羅爾一蹲下，小貓就撲撲（ ）一個個跳出來，朝屋里跑。1大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力（ ）垂著頭，顯（ ）更加驕傲。1玫瑰慢慢（ ）抽出枝條，長出了嫩綠（ ）葉子。1小鷹飛到了大山（ ）上空，它又高興（ ）喊起來：“我真（ ）會飛啦！”1它（ ）頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅（ ），怪不（ ）人們叫它丹頂鶴。1清晨，可愛（ ）多多興高采烈（ ）來到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細細（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。呀！怎么變成紅色（ ）天??？多多興奮（ ?。┦治枳愕?，高興（ ?。┨饋?。她情不自禁（ ?。┐蠛埃骸蔽乙w！”
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