20xx蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)第六單元作業(yè)練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-15 15:32本頁面
【導(dǎo)讀】它們成為“禍?zhǔn)住钡?。這兩句話中，引號(hào)的作用是。幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,許多田地和莊稼被海水淹沒了。后來,老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來。那一年莊稼就獲得了豐收。到樹上和山坡上，保住了性命。大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。A、東西受損傷變得不完整；B、使真相露出；C、打敗。聯(lián)系上下文，“秘密”指。種生物相互制約、相互依存所形成的食物網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，叫做食物鏈。也想一想，寫一、兩條食物鏈，看誰的食物鏈長。食物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)遭到。破壞，大自然就會(huì)遭殃。請(qǐng)以“生態(tài)環(huán)境”為主題，分小組出一份手抄報(bào)。解動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，進(jìn)行剪貼。
【正文】 第二部分 閱讀理解 鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能 手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供可靠的資料。 一、聯(lián)系上下文解釋： ： 。 ： 。 二、找出這篇短文的中心句。 。 三、文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面： （ 1）鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。 （ 2） 。 （ 3） 。 第三部分 拓展提高 一、課文中寫道：“據(jù)說，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截?！闭媸沁@樣嗎？動(dòng)物界有些有趣的現(xiàn)象，如：蜻蜓點(diǎn)水，壁虎斷尾等等。請(qǐng)你查找相關(guān)資料，了解動(dòng)物界的有趣現(xiàn)象，進(jìn)行剪貼。
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