20xx五年級(jí)上冊(cè)語文第三單元教案分析(人教版)-資料下載頁
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 2. 盡可能地運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫作?！ ∪?、教學(xué)手段： ⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)?！ ?⒉每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料?！ ∷?、教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)課文，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流自己的體會(huì) 學(xué)法：回顧本單元所學(xué)課文，小結(jié)所學(xué)到的說明方法。五、課時(shí)安排：3課時(shí) 六、教學(xué)過程：第一課時(shí) (口語交際) 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題 今天同學(xué)們帶來了很多”小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”?！ 《⒉シ耪n件 1. 觀看課件中服務(wù)員的表現(xiàn) 2. 評(píng)一評(píng)，夸一夸 三、 分小組活動(dòng) 1. 選好各成員的角色、任務(wù)?！ ?. 閱讀“口語交際”活動(dòng)要求?！ ∽⒁猓骸 。?）介紹“商品”的外觀、規(guī)格、用途和使用方法?！ 。?）試著用上一些說明方法?！ 。?）認(rèn)真聽介紹并提出疑問?！ 。?）耐心而有禮貌地解答顧客的提問?！ 。?）評(píng)出“小小推銷員之星”?！ ！ ∷摹⑴纱砣鄥R報(bào)?！ ∥濉⒃u(píng)議推銷員的言行舉止、態(tài)度。 六、評(píng)出“小小推銷員之星” 七、布置作業(yè) 將今天的介紹過程寫成短文。第二、三課時(shí)（習(xí) 作） 一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容 ?、蹦x本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。 ?、泊_定習(xí)作內(nèi)容。 二、作文指導(dǎo) ⒈回憶一下什么叫說明文。 ?、矊懻f明文常用的方法有哪些？ 三、選擇物品，分組討論 ?、备鶕?jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組?！ 。胍幌氚凑帐裁错樞騺斫榻B，能用上哪些說明方法。(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。) ?！ ∷摹⒆灾髁?xí)作，教師巡回指導(dǎo) ?、弊孕兴伎迹_定大致的寫作思路 ?、矂?dòng)筆寫作，要求書寫工整，語句通順?！ 、匙孕谐醺?，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)：一是按一定順序，二是恰當(dāng)運(yùn)用說明的方法。 五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞 ?、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議?！ 、踩嘟涣髦v評(píng)?！ ∽寣W(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。 ?、吃俅涡薷牧?xí)作?！ ×?、布置作業(yè)繼續(xù)寫作?！ 痘仡櫷卣谷贰 W(xué)習(xí)目標(biāo)： 。 《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，學(xué)習(xí)列表格；把自己喜愛的科普讀物帶來與同學(xué)共享?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 用表格式總結(jié)基本的說明方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 在課外閱讀中感悟基本的說明方法。 課時(shí)劃分： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 本單元我們學(xué)習(xí)了一組說明性文章，你一定增長(zhǎng)了不少知識(shí)，和同學(xué)們一起交流一下這方面的收獲吧! 二、閱讀交流要求 ?！ 。偨Y(jié)說明文基本的說明方法，并進(jìn)行交流?！ ∪?、回憶課內(nèi)外閱讀過的說明文?！ ∷?、匯報(bào)、填表 說明的方法 課文中的例子習(xí)作或課外書中的例子 舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方 …… 五、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓你學(xué)會(huì)了寫什么？ 六、作業(yè) 課外閱讀一些有關(guān)說明文的文章，繼續(xù)體會(huì)說明方法。第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)日積月累《四時(shí)之風(fēng)》 通過讀日積月累有關(guān)句子解決生字詞，方法： ?。?）讀課文，解決生字、詞，不理解的詞查查字典?！ 。?）講解這首詩的格式特點(diǎn)?！ ∷木錇橐还?jié)，全詩共四節(jié)，中間空開為一節(jié)的標(biāo)志?！ 。?）生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。 ?。?）指名讀，正音。 ?。?）全班齊讀。 理解詩意 ?。?）小組討論?！ 。?）匯報(bào)。 指導(dǎo)感情朗讀 指導(dǎo)背誦 二、推薦科普名著 《森林報(bào)》。 ?！ ∪⒉贾米鳂I(yè) 、默寫《四時(shí)之風(fēng)》?！ ??！ ∑摺⑿〗Y(jié) 你還知道描寫四季的諺語和詩歌嗎?向大家推薦推薦。
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