高中教學培優(yōu)補差計劃范本-資料下載頁
2025-11-26 02:56本頁面
【正文】 從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講話、搞小動作、不做作業(yè)等現象?！ ∨鄡?yōu)輔差對象 ?、賹W業(yè)成績優(yōu)秀及表現積極的對象（優(yōu)生） ?、谳o差對象 四、具體措施： ?。ㄒ唬┡鄡?yōu)措施 每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課； 在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)； 課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量； 加強基礎知識與交際運用能力的訓練； 對個別突出的學生進行單獨輔導； 每天出一題有一定難度的彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽?！ 。ǘ┹o差措施 實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變； 讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經驗交流； 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響待進生，改變待進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍； 對待進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力； 采用激勵機制，多給待進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理； 平時多與家長聯系，共同來解決待進生各方面存在的問題； 充分利用課余時間進行面對面輔導，講解練習； 做好“每日清”工作，包括題題清，課課清，人人清，爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥； 盡可能分學科開班輔導，由專人負責。【高中教學培優(yōu)補差計劃范本】
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