細(xì)胞中的元素和化合物說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:47本頁(yè)面
【正文】 中的地位 組成細(xì)胞的化合物：指導(dǎo)學(xué)生完成討論題 實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)：以問(wèn)題引導(dǎo)：你的實(shí)驗(yàn)材料選擇了什么？你預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)材料還有什么有機(jī)物比較多？你選擇的試驗(yàn)儀器和試劑是什么？ 課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（3—5分鐘） 幻燈片展示本課的要點(diǎn)：組成細(xì)胞的主要元素是什么（C、H、O、N）；組成細(xì)胞重要化合物（無(wú)機(jī)物、有機(jī)物）；檢測(cè)糖類(lèi)等物質(zhì)的方法（包括試劑、操作、反應(yīng)結(jié)果） 板書(shū)設(shè)計(jì)（略） 布置作業(yè)。 結(jié)束： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 我的說(shuō)課完畢，謝謝大家
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