【總結(jié)】一、教材分析1.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn).教學(xué)目標(biāo):(1)了解方程的解的概念.(2)體驗(yàn)對(duì)方程解的估算,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是某個(gè)一元方程的解.(3)滲透對(duì)應(yīng)思想.重點(diǎn):方程解的意義,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是一個(gè)一元方程的解.難點(diǎn):方程解的意義,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是一個(gè)一元方程的解.2.例、習(xí)題的意圖本節(jié)課重點(diǎn)是了解方程的解
2025-11-10 09:40
【總結(jié)】從算式到方程(1)課堂配套習(xí)題?含有未知數(shù)的等式叫方程。2.判斷下列式子是不是方程,正確打“√”,錯(cuò)誤打“x”.(1)1+2=3(x)(4)x+2≥1(x)(2)1+2x=4(√)(5)x+
2025-11-12 01:40
【總結(jié)】從問(wèn)題到程序第七章,指針程序執(zhí)行中數(shù)據(jù)存于內(nèi)存。在可用期間數(shù)據(jù)有確定存儲(chǔ)位置,占據(jù)一些存儲(chǔ)單元。內(nèi)存單元的編號(hào):地址。機(jī)器語(yǔ)言通過(guò)地址訪問(wèn)數(shù)據(jù)。高級(jí)語(yǔ)言用變量等作為存儲(chǔ)單元/地址的抽象。建立變量就是安排存儲(chǔ)。賦值時(shí)存入,用值時(shí)從中提取外部變量/靜態(tài)變量有全局存在期,程序執(zhí)行前安排存儲(chǔ)位置,保持到程序結(jié)束。自動(dòng)變量在
2025-10-25 16:54
【總結(jié)】從問(wèn)題到方程一.選擇題(共8小題)1.下列方程中,是一元一次方程的是()A.x+2y=5B.C.x=0D.4x2=02.在下列方程中①x2+2x=1,②﹣3x=9,③x=0,④3﹣=2,⑤=y+是一元一次方程的有()個(gè).A.1
2025-01-11 04:36
【總結(jié)】情境一本作業(yè)本.小紅有6元錢,那么她最多能買到幾本這樣的作業(yè)本呢?問(wèn)題1某校初中一年級(jí)328名師生乘車外出春游,已有2輛校車可以乘坐64人,還需租用44座的客車多少輛??算術(shù)法:?(328-64)÷44=264÷44=6(輛)
2025-08-01 17:35
【總結(jié)】 從信息的哲學(xué)問(wèn)題到信息哲學(xué) 當(dāng)代信息哲學(xué)創(chuàng)始人、牛津大學(xué)哲學(xué)家弗洛里迪(lucianofloridi)完成了耗時(shí)數(shù)載,經(jīng)過(guò)廣泛辯論的工作,詳細(xì)論述了信息哲學(xué)作為一個(gè)研究綱領(lǐng)何以成為可能。早在19...
2025-09-19 16:18
【總結(jié)】從銷售到營(yíng)銷的跨越趙一灃:二零零八年二月二十八日營(yíng)銷的四句箴言?沒(méi)有理解?沒(méi)有應(yīng)該?做你自己?做有價(jià)值的事銷售的真相?別人的評(píng)價(jià):?賺了多少錢?騙了多少人?銷售的真相:搞定每個(gè)人!營(yíng)銷的本質(zhì)?別人的評(píng)價(jià)?用智慧賺錢?長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益?營(yíng)
2025-01-13 06:21
【總結(jié)】《從問(wèn)題到方程》教案教學(xué)目標(biāo)1.探索實(shí)際問(wèn)題中的已知量和未知量之間的相等關(guān)系,并用方程描述,使學(xué)生初步感受用方程描述這種相等關(guān)系最簡(jiǎn)明;2.初步認(rèn)識(shí)、體會(huì)方程與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系;3.了解一元一次方程的概念.教學(xué)重點(diǎn)探索實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系并列出方程.教學(xué)難點(diǎn)改變用算術(shù)方法解應(yīng)用題的習(xí)慣,學(xué)習(xí)如何
2025-11-30 13:22
【總結(jié)】邢紅軍等:從習(xí)題到原始問(wèn)題:科學(xué)教育方式的重要變革一、習(xí)題與原始問(wèn)題的比較在科學(xué)教育中引入習(xí)題的初衷是,鞏固和加深學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),考查學(xué)生掌握知識(shí)的水平,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。物理高考命題委員會(huì)認(rèn)為:“做題是非常重要的。我們主張要做題,但并不贊成搞題海戰(zhàn)。因?yàn)轭}海戰(zhàn)盲目追求解題的數(shù)量,不重視解題的質(zhì)量,使學(xué)生根本來(lái)不及對(duì)習(xí)題以及與習(xí)題有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考”其實(shí),即使是
2025-03-24 06:38
【總結(jié)】重視家庭教育讓我收獲豐厚人生——從問(wèn)題父親到教育專家的心路歷程10年前,我是個(gè)不合格的父親,也可以說(shuō)是一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。由于自身的原因,我的家庭教育進(jìn)入了惡性循環(huán),兒子進(jìn)入高中后,出現(xiàn)了一連串的問(wèn)題。從不認(rèn)真聽(tīng)課到產(chǎn)生厭學(xué)情緒,從學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡到班上倒數(shù)第一,從沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲到打架斗毆,甚至數(shù)次參與打群架。為此曾被學(xué)校兩次勒令退學(xué),讓我把兒子帶回家。一連串的壞消息把我
2025-08-04 13:03
【總結(jié)】從力做的功到向量的數(shù)量積(教案)弋陽(yáng)一中數(shù)學(xué)組葉宏一.教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修4(北師大版)§,本課主要內(nèi)容是向量的數(shù)量積的定義及運(yùn)算律,本節(jié)課讓學(xué)生了解從特殊到一般再由一般到特殊的這種認(rèn)識(shí)規(guī)律和體會(huì)概念法則的學(xué)習(xí)過(guò)程.本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu):二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本節(jié)以力對(duì)物體做功作為背景,研究平面向量的數(shù)量
2025-04-17 01:40
【總結(jié)】1謝謝一月-2115:53:5615:5315:53一月-21一月-2115:5315:5315:53:56一月-21一月-2115:53:562023/1/2415:53:56?9、靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧。。一月-21一月-21Sunday,January24,2023?10
2025-01-15 00:47
【總結(jié)】來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載從銷售到營(yíng)銷的跨越趙一灃:二零零八年二月二十八日來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載營(yíng)銷的四句箴言?沒(méi)有理解?沒(méi)有應(yīng)該?做你自己?做有價(jià)值的事來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載銷售的真相?別人的評(píng)價(jià):?賺了多少錢?騙了多少人?銷售的真相:搞定每個(gè)人!來(lái)自中
2025-01-13 06:12
【總結(jié)】數(shù)學(xué):從算式到方程同步測(cè)試(人教新課標(biāo)七年級(jí)上)本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分120分.Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題(共10個(gè)小題,每小題3分,共30分)1.下列方程是一元一次方程的是().A.-5x+4=3y2B.5(m2-1)=1-5m2C.2-145
2025-11-20 22:41
【總結(jié)】從算式到方程達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.已知下列方程:①x-2=;②=1;③=5x-1;④x2-4x=3;⑤x=0;⑥x+2y=0.其中一元一次方程的個(gè)數(shù)是()A.2B.3C.4D.5解析:方程①的分母中含未知數(shù)x,所以它不是一元一次方程;方程④中未知數(shù)x的最高次
2025-11-07 00:17