我喜歡的車教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:15本頁(yè)面
【正文】 形組合而成，它們都具有車身、車窗、車門、還有車輪，一樣都不能少。 二、幼兒操作，制造汽車 ?。航裉炖蠋熛葋碜鲆蛔銎噺S的工人(教師示范),幼兒邊說邊做，可以邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來一起完成。 師：請(qǐng)小朋友一起動(dòng)手來做一輛自己喜歡的車吧。每人可以選用不同合適的圖形在底板上拼貼、用記號(hào)筆添畫車上的部件和零件，制作出一輛最漂亮、最特別的車，完成之后請(qǐng)把你喜歡的車送到這條寂寞的馬路上?！ 。變翰僮?，放輕音樂?！ ∪?、汽車出廠，新車上路 師：我們的馬路一下子因?yàn)橛心銈兿矚g的車而變得熱鬧起來，趕快找一找你最喜歡哪輛車？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車？ 小結(jié)：原來不同的圖形組合在一起，可以制作成各種漂亮的、奇特的汽車?！ 煟厚R路上有各種各樣的車來來往往，我們平時(shí)走在路上要注意些什么？（注意紅路燈、走斑馬線、聽從警察叔叔的指揮。） 師：你看這些人這樣過馬路對(duì)嗎？為什么不能這樣過馬路？ 小結(jié)：我們要遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，回家也別忘了提醒開車的爸爸媽媽們注意行車安全哦?！ 』顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)來源于主題活動(dòng)“我在馬路邊“，馬路上各種各樣的車又是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷?，所以這個(gè)活動(dòng)圍繞著孩子們的興趣點(diǎn)展開，結(jié)合幼兒對(duì)形狀的了解和認(rèn)識(shí)，將汽車的制作與此相結(jié)合，既滿足了幼兒探索汽車秘密的愿望，又對(duì)抽象的圖形多了深一層次的理解。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)緊扣，從認(rèn)識(shí)三輛汽車的外形——比較三輛汽車身上的圖形——制作自己喜歡的汽車，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，都是鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)汽車身上圖形的秘密。活動(dòng)中教師的課件設(shè)計(jì)新穎，吸引了幼兒的注意，使整個(gè)活動(dòng)具有趣味性?！ ∵@個(gè)活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，教師在第一環(huán)節(jié)用得的時(shí)間較多，可以精簡(jiǎn)一些，將教師示范和出示的公交車結(jié)合在一起，邊說邊做，這樣既有別于前面的小轎車和貨車，又能將這部分的時(shí)間縮短一些，達(dá)到更好的活動(dòng)效果?！ 』顒?dòng)評(píng)價(jià)： 活動(dòng)取材新穎，貼近幼兒生活，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師結(jié)合主題活動(dòng)，將圖形的運(yùn)用到汽車中去，幼兒非常感興趣?；顒?dòng)的第一部分可以將先出示一輛小橋車，尋找各種不同的圖形之后，將貨車和公共汽車一起出示，選擇制作一輛汽車，邊說邊做縮短第一環(huán)節(jié)的時(shí)間。在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)孩子先說說自己做了哪輛車，用了哪些圖形，再深一層次提出：你喜歡同伴的哪輛車，為什么？逐步引導(dǎo)孩子主動(dòng)評(píng)價(jià)同伴的作品，這樣的點(diǎn)評(píng)效果更為出彩。最后將活動(dòng)落在安全教育的這個(gè)點(diǎn)上也是較為恰當(dāng)?shù)模貧w到幼兒健康、安全的生活本質(zhì)?！ ∥蚁矚g的車教案篇11一、活動(dòng)目標(biāo) 對(duì)探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。 能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話或其他符號(hào)進(jìn)行記錄?！ ∧艽竽懼v述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)?！ W(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！ W(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)參照親子手冊(cè)《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識(shí)?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：（1）、轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實(shí)物觀察。（2）、記錄筆、紙 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成”小小汽車城”?！ 〔牧吓涮祝河H子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車》 三、活動(dòng)過程 情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣?！ 】匆豢?、 引導(dǎo)語(yǔ)：這些天小朋友和老師一起布置了”小小汽車城”，讓我們一起參觀吧?！ ≌f一說 引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等?！ 〖w交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？ 根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富?！ ∮^察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。 引導(dǎo)語(yǔ)：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？ 集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。 師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等?！ ∮^察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、 展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)單的圖畫或符號(hào)來記錄?！ ∫龑?dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點(diǎn)，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點(diǎn)?！ 〗M織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。
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