幼兒園中班音樂公開課課件(5篇)-資料下載頁
2024-12-04 22:06本頁面
【正文】 知能力?！ 〗虒W反思： 用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果?！ 』顒幽繕耍骸 ?熟悉歌曲旋律。產(chǎn)生學唱歌曲的興趣?！ ?能有興趣的用動作、表情表現(xiàn)自己高興時的樣子，并嘗試創(chuàng)編。 活動準備： 高興的表情面具一個、音樂磁帶及用于比較選擇的其他音樂?！ 』顒舆^程： 一、看面具 。”看看這個孩子，他是什么表情?”(高興、快樂) 2.”你從哪里看出他很高興?”(嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎) 二、熟悉音樂 1.”我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現(xiàn)高興的心情?” ，說說自己選擇的理由?！ 笔前。@段音樂聽上去很跳躍、很輕松。讓人感覺很高興?！薄 ∪?、熟悉歌曲 ，說歌曲中的我高興時做什么了? 。 四、學唱歌曲 ，或有節(jié)奏的朗誦歌詞?！ ?。 五、嘗試創(chuàng)編 ?喜歡做什么? ，鼓勵幼兒把自己高興時的動作創(chuàng)遍到歌里?！ ?，鼓勵其他幼兒跟著一起表演?！ ≌n后反思： 《表情歌》是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強的歌曲，每個人都有喜怒哀樂。每個人又有不同的外在表現(xiàn)方式。幼兒處在一個模仿力很強，對刺激很敏感的時期，讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作，幼兒是很有興趣的。 根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標定為：激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)編動作的樂趣和表演的欲 望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力。在學會歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。在教學活動過程中，通過和幼兒互動，運用形象的圖片、以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性和主動性，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重難點。使幼兒愉快地投入到了整個活動中。 幼兒園中班音樂公開課課件（5篇）
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1