小老鼠去旅行教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:41本頁(yè)面
【正文】 旅行呢？ 今天小老鼠也要去旅行了，而且是一次奇妙的旅行，你們想和小老鼠一起去嗎？ ，做模仿小動(dòng)物的走路動(dòng)作活動(dòng)身體。 ，了解游戲的玩法?！ 。?）大象的長(zhǎng)鼻子（墊板）：做爬的動(dòng)作?！ 。?）駱駝的駝峰（輪胎）：做爬的動(dòng)作?！ 。?）大肥豬的大鼻孔（毛毛蟲）：做鉆的動(dòng)作。 ?。?）梅花鹿美麗的角（小椅子）：做繞的動(dòng)作?！ ∫螅阂粋€(gè)跟著一個(gè)，別太擠，空開一點(diǎn)距離?！ ！ 。嵝延變鹤袷匾?guī)則。 。 7．放松運(yùn)動(dòng) 旅行開心嗎？蝴蝶、蜻蜓也想去旅行，他們正一起做準(zhǔn)備工作呢！看！播放音樂做蝴蝶、蜻蜓等飛得動(dòng)作放松身體 小老鼠去旅行教案5一、教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，隨文識(shí)字，識(shí)記6個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 體會(huì)小老鼠堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，懂得不拘泥于傳統(tǒng)、勇于向困難挑戰(zhàn)才能成功的道理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：初讀課文，隨文識(shí)字 教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來感受小老鼠執(zhí)著的精神，體會(huì)課文的深刻含義，懂得只有打破陳規(guī)、勇于嘗試才能獲取新的成功的道理。 二、教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡旅行嗎?你都到過哪些地方?學(xué)生自由談，介紹自己旅行的感受。今天我們要來認(rèn)識(shí)一只小老鼠，他也特別想做一次旅行，就讓我們走進(jìn)童話故事和小老鼠一起去旅行。板書課題，學(xué)生齊讀?！ 《z查預(yù)習(xí)、梳理脈絡(luò) 利用課件檢查本課生字，齊讀、指名讀?！ z查生詞：緩慢、霞光等詞語(yǔ)。學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀?！ ≌w讀文：用自己喜歡的方式讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。學(xué)生讀文后，匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言理清文章脈絡(luò)，并板書：課文是從“父母勸阻——遭遇危險(xiǎn)——看到大?！钡墓适掳l(fā)展順序來寫的?！ ∪⒗首x感悟、隨文識(shí)字 (一)學(xué)習(xí)第一部分——父母勸阻 聽了小老鼠的想法，爸爸媽媽是什么樣的心情呢?和同桌分角色讀1——4自然段，體會(huì)父母和小老鼠的不同心情?！ R報(bào)讀文，評(píng)價(jià)讀、指導(dǎo)讀 理解“千萬”換個(gè)詞說一說，指導(dǎo)讀出擔(dān)心焦慮驚訝的語(yǔ)氣?！ ∧信纸巧首x?！ ∮懻摚耗阏J(rèn)為父母的做法對(duì)嗎?為什么? (二)學(xué)習(xí)第二部分——遇到危險(xiǎn) 自由讀5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危險(xiǎn)? 填空(課件演示)一()霞光一()樹林一()小路一()尾巴指名填空，相機(jī)認(rèn)識(shí)“霞”字，組詞，看課件欣賞朝霞，晚霞，認(rèn)識(shí)“截”字，結(jié)合形近字“栽”“裁”“戴”識(shí)記，用手比一比“一截” 指導(dǎo)讀貓說的話 仿照寫小老鼠遇到貓的段落，想象小老鼠遇到老鷹和狗的情景?！ ≈笇?dǎo)朗讀，體會(huì)小老鼠此時(shí)的心情，理解詞語(yǔ)“疲乏”說同義的詞?！ ?一)學(xué)習(xí)第三部分——看到大?！ ≌n件出示句子“小老鼠緩慢地爬上最后一座山頭。突然他看到了大海!”指名讀，指導(dǎo)讀 大海是什么樣的，找出大海美的句子，指導(dǎo)讀 理解詞語(yǔ)并識(shí)字“貪婪”，告訴這里是貶義詞褒用。把意義不好的詞放在好的地方，表示想看盡一切風(fēng)景?！ 『托±鲜笠黄鹂创蠛?，觀看課件。此時(shí)小老鼠的心情如何?找出描寫小老鼠心情的句子，讀一讀，指導(dǎo)讀。 (二)指導(dǎo)書寫生字“要”和“受” 通過課件比較形近字“要”和“?！薄笆堋焙汀皭邸睂W(xué)生練習(xí)書寫?！ ∷?、升華情感 老師就是這只小老鼠，看見大海就是我最大的愿望，為了看風(fēng)大海我沒有聽父母的勸告，歷盡千辛萬苦甚至丟掉了自己的一截尾巴，但是我不放棄，終于看到了波瀾壯闊的大海，同學(xué)們你想對(duì)我說什么?學(xué)生匯報(bào)收集的名言?！ ∥濉煟翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，希望同學(xué)們能勇敢地朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
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