小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文雪孩子原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:36本頁(yè)面
【正文】 讀課文，要求讀通順，并想一想課文講了一件什么事？ 學(xué)生按照要求進(jìn)行了預(yù)習(xí)，我預(yù)設(shè)學(xué)生可能說(shuō)不清文章講了一件什么事？但沒(méi)想到，在讀了兩遍課文之后，有的學(xué)生就能講清楚：雪孩子為了救小白兔變成了一朵很美很美的白云。課文卻讀得很不流利，這說(shuō)明學(xué)生的表達(dá)能力要強(qiáng)于朗讀能力，原因就是在讀明白故事情節(jié)之后，就懶得再讀了。為了再次激發(fā)起學(xué)生朗讀的興趣，學(xué)文時(shí)采用情景導(dǎo)入的方法：用多媒體課件創(chuàng)設(shè)大雪覆蓋山川、房屋、田野的情境。學(xué)生觀察后回答：看到什么景物？（天上下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，地面上、房屋上、樹(shù)上覆蓋著一層厚厚的白雪。）兔媽媽在堆什么？（堆雪孩子）這么漂亮的雪孩子你喜歡嗎？（喜歡）不僅你們喜歡，小白兔也很喜歡，快去看看雪孩子跟小白兔是怎么玩耍的吧！然后引導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊理解，在讀中感悟雪孩子舍己救人的品質(zhì)。課文結(jié)尾“他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云?！笔菍W(xué)生理解的難點(diǎn)，從“很美很美”一詞中體會(huì)到什么？有的學(xué)生說(shuō)：這朵白云很漂亮?！皩?duì)，這種美是外在的。”學(xué)生從我的評(píng)價(jià)中馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這里的很美很美是說(shuō)雪孩子救了小白兔心靈美?！边@是我沒(méi)想到的，沒(méi)想到在我的點(diǎn)撥下學(xué)生能說(shuō)出心靈美這個(gè)詞語(yǔ)，我想這與學(xué)生入情入境的朗讀是分不開(kāi)的。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《雪孩子》原文、
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