小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文一次比一次有進(jìn)步原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-25 05:24本頁(yè)面
【正文】 出乎我的意料啊，大家紛紛說(shuō)：“冬瓜的花是黃的，茄子的花是紫的”“冬瓜的葉子象手掌，茄子的葉子比較長(zhǎng)”“在吃冬瓜的時(shí)候要把里面的瓤取出來(lái)，而茄子可以整個(gè)吃”……《一次比一次有進(jìn)步》教學(xué)反思 在學(xué)習(xí)《一次比一次有進(jìn)步》時(shí)，仍然采用看課題質(zhì)疑的方法，鼓勵(lì)學(xué)生看到課題提出問題，讀書過(guò)程中解決問題，具體做法如下： 一、初步質(zhì)疑： 教師板書課題之后，問：同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你心里有哪些疑問？ 生：誰(shuí)一次比一次有進(jìn)步？ 生：什么一次比一次有進(jìn)步？ 生：有什么進(jìn)步？ 二、自讀課文釋疑： 學(xué)生提出的三個(gè)問題都非常簡(jiǎn)單，認(rèn)真讀讀課文自己就可以解決，所以我把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓他們自己讀書，自己解決問題，然后在交流中進(jìn)一步引導(dǎo)將話說(shuō)清楚，將問題解決明白。學(xué)生都非常感興趣，交流時(shí)非常踴躍，都想表明自己已經(jīng)解決了問題，證實(shí)自己的實(shí)力。 三、拓展質(zhì)疑，延續(xù)學(xué)習(xí)熱情： 除了上述問題，文本還滲透了“只有認(rèn)真觀察，才能了解事物特點(diǎn)?！钡牡览恚?，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討論：“燕子?jì)寢尀槭裁匆淮未巫屝⊙嘧釉偃タ纯炊吓c茄子有什么不同？”學(xué)生明白了在燕子?jì)寢尩囊龑?dǎo)下，小燕子一次比一次觀察的更細(xì)致了。要認(rèn)真觀察，這一理念也深深扎根于學(xué)生心中?！ ‘?dāng)然，培養(yǎng)孩子多思的品質(zhì)，善問的能力，并不是一朝一夕就能形成的。在語(yǔ)文課堂上，教師要營(yíng)造和諧的課堂氛圍，適時(shí)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，教給發(fā)現(xiàn)問題的方法，相信他們能個(gè)個(gè)成為愛問的孩子！ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《一次比一次有進(jìn)步》原文
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