小學(xué)三年級語文可愛的大熊貓原文及-教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 體現(xiàn)大熊貓的可愛，內(nèi)容淺顯易懂。“總—分—總”的結(jié)構(gòu)在本課之前的《家鄉(xiāng)的紅橘》等課文中都有學(xué)習(xí)。做為略讀課文，我認(rèn)為可不必在“理解課文內(nèi)容”方面花費太多精力和時間，因此，我沒有采取按照傳統(tǒng)的以本文“總—分—總”的寫作特點進(jìn)行教學(xué)的做法?！叭跛?，只取一瓢飲”，對于一篇課文，確定“教什么”、“怎么教”、“何目標(biāo)”，還是要審慎一些的?！ 〗Y(jié)合教材編排，我把這一課的重點放在語文要素的訓(xùn)練上，主要抓住兩點：一是理解詞語的表達(dá)作用，二是重點句段的賞析，即大熊貓吃食、喝水的語句?！ ∵@個重點同時又是本節(jié)教學(xué)的。難點，因為，對于剛剛升入三年級的同學(xué)來說，無論是“詞語的表達(dá)作用”還是“重點句段賞析”，對他們來說是很不容易的?！ 【C上所述，本節(jié)課的初衷是：希望能夠扎扎實實落實“勾畫描寫大熊貓吃食、喝水特點的語句”“體會加點詞語表情達(dá)意的作用”這兩個語文知識能力訓(xùn)練的點（即語文要素）。對剛升入三年級的同學(xué)來說，這既是本節(jié)課的重點，更是本節(jié)課的難點。
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