小學信息技術學科教學工作計劃3篇-資料下載頁
2025-11-25 04:50本頁面
【正文】 評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。 六、教研專題及研究措施 為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務驅(qū)動的等多種教學方法。 多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。 七、教學措施與方法 以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。 注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。 有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法： 注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。 八、個人業(yè)務學習 a）大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。 b）認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。 c）積極聽課并做好記錄 d）積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。 九、學科實踐活動安排 本學期的第十五周：打字比賽 通過開展這樣一次活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的對鍵盤的熟練程度。 賽前準備：準備好比賽用的相關資料。 比賽過程：學生利用相關軟件進行比賽。 比賽總結(jié)：作品評獎。
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