小學(xué)三年級語文總也倒不了的老屋原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 04:50本頁面
【正文】 進行大膽的猜測?！ 『献骼首x，體會老屋品質(zhì)。 學(xué)生通過分角色朗讀訓(xùn)練，來體會人物的不同角色，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我在教學(xué)時，組織學(xué)生開展朗讀表演時，在表演前把頭飾道具等要準(zhǔn)備充分。首先是讓學(xué)生分角色朗讀課文中的對話；然后是別的學(xué)生朗讀，這三個學(xué)生表演。學(xué)生把自己對課文的理解通過表演的形式，表現(xiàn)出來，精彩對話在課堂上情景再現(xiàn)。在邊讀邊演的過程中把課文內(nèi)容再現(xiàn)，有助于幫助學(xué)生加深對故事的理解?！ 《⒊晒χ帯 』仡櫿谜n文，我認(rèn)為比較成功的一處是：和學(xué)生一起制作愛心賀卡?！ ≌n文的中心是學(xué)習(xí)老屋的仁愛之心和無私的情懷，而如何把知識內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的知識結(jié)構(gòu)，成為學(xué)生的新的世界觀？為此，我在課堂上加入了一項綜合性學(xué)習(xí)活動，那就是向生活中那些善良的動物、善良的人們獻上賀卡，表達自己的愛心。教師談話：“我們生活中有許多像老屋這樣善良的人們，善良的動物像小貓、老母雞、小蜘蛛一樣需要幫助的人，當(dāng)你看到或聽到他們的情況后，你愿意將自己的愛心獻給他們嗎？選一個你最想幫助的人，把你的愛心寫下來，做一張愛心賀卡，寫上你的愛心話語，貼在班級后面的愛心欄上?！庇谑菍W(xué)生紛紛根據(jù)所要獻愛心的對象，寫上不同的`愛心話語，然后小組交流。最后在主題班會上，鄭重貼上。這個綜合學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生把課堂學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的價值觀，受到愛的洗禮，學(xué)生用自己的愛、同情和善良之心，為這個美麗的世界增添一份溫暖，感受了人與人之間的美好?！ ∪?、不足之處 回顧課堂，也有不足之處。在教學(xué)中，要求續(xù)編故事，由于課堂時間已經(jīng)剩下不多了，學(xué)生也沒有接觸過，學(xué)生在完成這個作業(yè)的時候純粹把課文中的小動物換成其他動物的名字，答案千篇一律，沒有創(chuàng)新。 四、改進措施 上完課，我覺得在今后教學(xué)中，可以采取以下改進措施： 要想學(xué)生的預(yù)測能夠有效果，盡量不讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，同時可以針對學(xué)生已經(jīng)知道課文大致內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)課文中一個句子來預(yù)測。 學(xué)生的有感情朗讀訓(xùn)練，要舍得花時間，花大力氣，抓住重點詞語來進行。
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