學(xué)習(xí)師道：為師亦有道感悟-資料下載頁
2024-12-04 01:43本頁面
【正文】 起做什么。是帶領(lǐng)他們到閱覽室，還是去游泳池?籃球館或許更好?我們很少揣摩學(xué)生的心思，他們今天是想學(xué)習(xí)高雅的舞蹈、悠揚(yáng)的二胡，還是自由飛翔般的水上運(yùn)動 其實(shí)，教育真的沒有我們想象中的難。教育就是使人成為人。同樣的，教師呢，作為活在孩子中間的成年人，和學(xué)生一起面對世界，并在他們需要的時候給予力所能及的幫助。 教師的教要以學(xué)生的學(xué)為目的，要努力把舞臺還給學(xué)生。先學(xué)后教這種模式，課堂不喧囂很寧靜，學(xué)生能夠沉下心來，靜悄悄地學(xué)，靜悄悄地思，只有心與課堂環(huán)境都靜，學(xué)生才能學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得扎實(shí)。當(dāng)自學(xué)指導(dǎo)中的問題提出后，學(xué)生能自學(xué)會的，教師就不要講，不要急于給出答案，但是遇到學(xué)生通過自學(xué)解決不了的問題時，教師還是要講。比如：在講線段時，讓學(xué)生認(rèn)識線段都有哪些特點(diǎn)，我們應(yīng)該放手讓他們在每一個機(jī)會面前嘗試與思考。只有放手，你才會知道什么是他們所需要的。只有放手，你才會發(fā)現(xiàn)什么是他們的專長。老師要講，但忌滔滔不絕，旁若無人，話匣子一打開就興奮不已，難以收住。牢記不要把課堂當(dāng)成教師一個人表演的舞臺，而忽略了學(xué)生的感受，每節(jié)課要讓彩出在學(xué)生身上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，大膽質(zhì)疑的精神。學(xué)生回答問題偏離軌道時，要果斷地將其引回主題?！ ¤b于此，我希望能有更多的一線教師能從真正意義上對學(xué)生放手，為學(xué)生的發(fā)展撐起一片廣闊的藍(lán)天?！ ∷麄円粋€自由快樂的童年吧。
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