初一上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案20xx-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 (2)出示不同的角，你們能指出這些角的頂點(diǎn)和邊嗎? 小結(jié)：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊?！ ?2)畫角 五、鞏固練習(xí) 。要求學(xué)生出2和4為什么不是角的原因?！ 。瑪?shù)角?！ 。冉堑拇笮??！ ⌒〗Y(jié)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)?！ ??！ ⌒〗Y(jié)：角的大小與兩條邊的張開(kāi)的大下有關(guān)?！ ×?、拓展、游戲： ?有幾種擺法? ，用剪刀剪一刀，剪去一個(gè)角后，還剩幾個(gè)角? 七、課后小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么?你有哪些收獲? 。自學(xué)?！ ！ ??！ ?。 用自己喜歡的方法比較兩個(gè)角的大小?！ ∩婊顒?dòng)角：慢慢地張開(kāi)，慢慢地合攏。 學(xué)生動(dòng)手做一做，小組合作，說(shuō)一說(shuō)?！ 〕跻簧蟽?cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案2021最新5 一、目標(biāo) ，并計(jì)算它們的`周長(zhǎng)。 (鼓勵(lì)學(xué)生把長(zhǎng)方形和等腰三角形拼和成各種圖形，分別計(jì)算出它們的周長(zhǎng)和面積) ?。赫降募訙p運(yùn)算要進(jìn)行哪些工作? 生1：“去括號(hào)” 生2：“合并同類項(xiàng)” 師生小結(jié)：整式的加減實(shí)際上是“去括號(hào)”和“合并同類項(xiàng)”法則的綜合應(yīng)用， 二、揭示如何進(jìn)行整式的加減運(yùn)算 ，如果有括號(hào)先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)?！ ?1與3a2+2a5的差. (本題首先帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)題意列出式子，強(qiáng)調(diào)要把兩個(gè)代數(shù)式看成整體，列式時(shí)應(yīng)加上括號(hào)) 解：(2a24a+1)(3a2+2a5) =2a24a+1+3a22a+5 =5a26a+6 (1)求多項(xiàng)式2x3+7與6x52的和. 提問(wèn)：你有哪些計(jì)算方法?(可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豎式計(jì)算，并在練習(xí)中注意豎式計(jì)算過(guò)程中需要注意什么?) (2)(3x2–x+2)+(4x2+3x5)(3)(4a23a)+(2a2+a1) (4)(x2+5x–2)(x2+3x22)(5)2(1a+a2)3(2a–a2) 先化簡(jiǎn)下式，再求值： (做此類題目應(yīng)先與學(xué)生一起探討一般步驟： (1)去括號(hào)?！ ?2)合并同類項(xiàng)。 (3)代值) 解：5(3a2b–ab2)4(ab2+3a2b)，其中=2，=3 =15a2b–5ab2+4ab212a2b) =3a2b–ab2 三、小結(jié) ，如果有括號(hào)先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)?！ ?1)去括號(hào)?！ ?2)合并同類項(xiàng)?！ ?3)代值 ? 四、布置作業(yè) .(3)。4.(2)。5.?！ ∥?、課后反思 省略
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