關于數(shù)學教學應用心得體會三篇-資料下載頁
2024-12-03 22:25本頁面
【正文】 尋找長方體和正方體。 觀察感悟 畫出長方體、正方體?！ w納收獲 總結長方體、正方體的特點?！ ∥业脑O計意圖是： 創(chuàng)設情境，認識長方體、正方體。 數(shù)學是來源于生活，所以我為引導學生深入，我找來一個包裝紙盒箱(長方體)、一個一立方分米的正方體紙盒，還有不同大小的長方體、正方體教具讓學生認識，同學通過這些比較熟悉的紙盒，使他們感應到在生活情境中獲得有關長方體、正方體的一些感性認識，初步感受長方體和正方體?！ ∮^察思考，尋找長方體、正方體?！ W生在初步認識長方體、正方體后，我接著就讓學生在生活中尋找長方體、正方體。并直接觀察教具長方體、正方體找出他們在點、面、棱三個方面的特點。發(fā)展學生的空間感。 觀察感悟，畫長方體、正方體?！ ∽寣W生在觀察老師指導畫圖的方法后就放筆操作，第一、先畫出一個長方形，然后畫長度相等的平行線，使它構成一幅長方體，第二、放手給學生自己畫正方體。通過操作讓學生掌握畫立體圖的方法?！ w納收獲，總結長方體、正方體?！ ∵@節(jié)課中如果有動手操作，創(chuàng)造長方體、正方體這一環(huán)節(jié)?？梢宰寣W生對長方體、正方體的特點了解的更加透徹，更加真切?！ ≌垖W生談收獲，學生在歸納的基礎上，老師再對這些內(nèi)容加以補充、歸納，并提出在路上、商店、家里找一找長方體、正方體。從而讓學生懂得為什么我們生活中有這么多的長方體、正方體，這些長方體、正方體又有什么作用等等的課外探究問題。
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