關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 尋找長(zhǎng)方體和正方體。 觀察感悟 畫出長(zhǎng)方體、正方體?！ w納收獲 總結(jié)長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)?！ ∥业脑O(shè)計(jì)意圖是： 創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體?！ ?shù)學(xué)是來(lái)源于生活，所以我為引導(dǎo)學(xué)生深入，我找來(lái)一個(gè)包裝紙盒箱(長(zhǎng)方體)、一個(gè)一立方分米的正方體紙盒，還有不同大小的長(zhǎng)方體、正方體教具讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，同學(xué)通過(guò)這些比較熟悉的紙盒，使他們感應(yīng)到在生活情境中獲得有關(guān)長(zhǎng)方體、正方體的一些感性認(rèn)識(shí)，初步感受長(zhǎng)方體和正方體?！ ∮^察思考，尋找長(zhǎng)方體、正方體。 學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體后，我接著就讓學(xué)生在生活中尋找長(zhǎng)方體、正方體。并直接觀察教具長(zhǎng)方體、正方體找出他們?cè)邳c(diǎn)、面、棱三個(gè)方面的特點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生的空間感?！ ∮^察感悟，畫長(zhǎng)方體、正方體?！ ∽寣W(xué)生在觀察老師指導(dǎo)畫圖的方法后就放筆操作，第一、先畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，然后畫長(zhǎng)度相等的平行線，使它構(gòu)成一幅長(zhǎng)方體，第二、放手給學(xué)生自己畫正方體。通過(guò)操作讓學(xué)生掌握畫立體圖的方法?！ w納收獲，總結(jié)長(zhǎng)方體、正方體。 這節(jié)課中如果有動(dòng)手操作，創(chuàng)造長(zhǎng)方體、正方體這一環(huán)節(jié)。可以讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)了解的更加透徹，更加真切?！ ≌?qǐng)學(xué)生談收獲，學(xué)生在歸納的基礎(chǔ)上，老師再對(duì)這些內(nèi)容加以補(bǔ)充、歸納，并提出在路上、商店、家里找一找長(zhǎng)方體、正方體。從而讓學(xué)生懂得為什么我們生活中有這么多的長(zhǎng)方體、正方體，這些長(zhǎng)方體、正方體又有什么作用等等的課外探究問(wèn)題。
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