六年級第十二冊美術教學計劃范文-資料下載頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 生的情操；培養(yǎng)學生的審美情趣。 經典哦思想性原則 發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。 量力性原則 教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。 創(chuàng)造性原則 充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。 實踐性原則 聯(lián)系學生的實際，理論講述與操作訓練相結合，充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。 趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 因材施教原則 根據學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結合的方法。 五、教學進度略
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