六年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂有針對性的練習(xí)，具體分工是分為概念，應(yīng)用和綜合三個部分，概念部分“數(shù)的認(rèn)識”由z老師負(fù)責(zé)，半張試卷；“數(shù)的運(yùn)算”和“式與方程”由z老師負(fù)責(zé)，半張試卷；“比和比例”由z老師負(fù)責(zé)，半張試卷；“圖形的認(rèn)識與測量”由z老師負(fù)責(zé)，一張試卷；“圖形的運(yùn)動和位置”由z老師負(fù)責(zé)，半張試卷；“統(tǒng)計與概率”、“數(shù)學(xué)與思考”由z老師負(fù)責(zé)，半張試卷；“綜合與實(shí)踐”由毛老師負(fù)責(zé)，半張試卷。概念部分共5張試卷。應(yīng)用部分由z老師（負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）和z主任（負(fù)責(zé)其它應(yīng)用題部分）共一張試卷。綜合由z老師和z老師負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，共四張試卷。所有試卷都要以基礎(chǔ)為主，都要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生易混、易錯的知識為主?！ ×昙墧?shù)學(xué)個人教學(xué)計劃6 【指導(dǎo)思想】 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。所以，在具體實(shí)施前根據(jù)我班實(shí)際情況，制定此計劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率，使每一個學(xué)生能圓滿完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生以后進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！ 緩?fù)習(xí)目標(biāo)】 鞏固加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化?！ ?yīng)用所學(xué)的知識解決簡單的問題，總結(jié)解決問題的策略，并嘗試提出新問題?！ 』仡檶W(xué)習(xí)過程及解決問題的過程，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習(xí)慣?！ ◇w會知識與生活之間的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，體會數(shù)學(xué)的魅力?！ ∨c同伴交流學(xué)習(xí)過程中的收獲與自己的不足，形成實(shí)事求是和敢于質(zhì)疑的態(tài)度，發(fā)展自信心和克服困難的意志?！ 緩?fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?！ ‰y點(diǎn)：在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！ 景嗉壡闆r分析】 本班有學(xué)生51人，一直以來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)。而且，從一年級到六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。主要是要及時跟蹤好學(xué)生掌握的情況，在課堂上有針對性地解決，提高課堂有效性，采用多種形式調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)揮各種知識水平的學(xué)生才能，互助互賽，提高全班的整體水平?！ 揪唧w措施】 制訂具體的復(fù)習(xí)計劃?！ Ρ景鄬W(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況以及能力發(fā)展的情況進(jìn)行全面的分析研究，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復(fù)習(xí)板塊的教材編排情況，擬定具體的復(fù)習(xí)順序、重點(diǎn)、課時分配及適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)。要精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益?！ ≈匾暬A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系。 在分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生在理解上下功夫，做到“應(yīng)知應(yīng)會”。有關(guān)的知識點(diǎn)需要記憶的要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記。重視學(xué)生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學(xué)生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。 注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的能力。 在計算方面，要注意提高每一個學(xué)生的計算能力；在幾何知識方面，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時，要注意提高學(xué)生分析問題的能力和解決簡單的實(shí)際問題的能力?！ ∽⒁鈫l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)?！ ≈v究復(fù)習(xí)技巧，有效調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和主動性，課堂上要讓學(xué)生多說、多練習(xí)，互相促進(jìn)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性 ，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)： ?。?）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑； ?。?）小組討論、合作攻關(guān)； ?。?）檢測反饋、了解學(xué)情； （4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展； ?。?）師生互動、相互質(zhì)疑?！ ∽⒁庖虿氖┙蹋訌?qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。 制訂課時目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外，還可以借助同學(xué)之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，了解學(xué)生掌握情況的真實(shí)的信息，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)?！ ≌{(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性?！ ?fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。
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