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2024-12-03 22:20本頁面
  

【正文】 詩歌,老師引導(dǎo)學(xué)生理解杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)。 《登高》這首詩怎樣體現(xiàn)沉郁頓挫的風(fēng)格的?《登岳陽樓》這首詩怎樣體現(xiàn)沉郁頓挫的風(fēng)格的?總結(jié)杜甫詩的“沉郁頓挫”的風(fēng)格:“沉郁”意境雄渾開闊, 感情深沉悲涼?!邦D挫”主要指詩歌情感表達(dá)的波瀾起伏,反復(fù)低回。七、作業(yè)小練筆:杜甫,我想對你說…....閱讀這首詩,回答下面的問題。 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。 誰憐一片影,相失萬重云? 望盡似猶見,哀多如更聞。 野鴨無意緒,鳴噪自紛紛。這首詩描寫了失群的孤雁的叫喚、追趕雁群的形象,其形可憫,其志可嘉。試賞析第二聯(lián)或第四聯(lián)。 全詩通過孤雁這一形象表達(dá)了詩人怎樣的思想感情
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