人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃3篇-資料下載頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 實踐能力?！ ∪?、教學目標 認識計數(shù)單位”百”和”千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。 知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！ ≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克?！ ×私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ?通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！ ∷摹⒔虒W重點 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題?！ ∥?、教學措施 科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識?！ ∪f以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性?！ √峁╆P于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展?！ ?chuàng)設安全自由的學習環(huán)境，引導學生自主探索，合作交流?！ √峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。 后進生轉(zhuǎn)化措施： ?。?）明確指出學生身上存在的毛病，跟孩子做好溝通，并及時與家長取得聯(lián)系。 ?。?）用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進生，教學內(nèi)容安排難易得當，既能發(fā)展成績好的學生又能照顧后進生?！ 。?）用科學的學習技能指導后進生，授之以魚不如授之以漁，及時反饋、檢察，提高效率?！ 。?）用”因人而異”的作業(yè)訓練后進生，盡量考慮學生做作業(yè)時的差異，設計不同的題型。 優(yōu)秀生提高措施： ?。?）有意識的安排學生自己去觀察、去思考，給優(yōu)秀生定一個較高的目標，加速他們自學能力的發(fā)展。 ?。?）走出課堂，課內(nèi)外結(jié)合，加強優(yōu)秀生的實踐能力。要求優(yōu)秀生將自己在生活中遇到的難以解決的數(shù)學知識或者有趣的數(shù)學知識提供在課堂上，集體研究討論解決。 ?。?）引導學生進行自我反思和評價，總結(jié)自己一個階段以來的進步和不足，有利于促進學生知識的內(nèi)化，使他們將自己所掌握的技能與方法納入已有的知識結(jié)構中，引導學生向更好的方向發(fā)展。
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