人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃3篇-展示頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。 結(jié)合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理?！ ÷?lián)系學生生活實際，理解所學內(nèi)容?！ 「鶕?jù)學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。 五、教學的具體措施 加強學生的口算能力。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。 在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容?！ 、?、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法?！ 、?、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法?！ 、?、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象?！ 】臻g與圖形： ①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?！ ∪?、教學要求 數(shù)與代數(shù)： ①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃3篇【篇一】人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃 一、班級情況分析 二年級就一個班，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。 二、教學內(nèi)容 本冊教學內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習?！ 、?、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算?！ 、?、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算?！ 、?、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度?！ 〗y(tǒng)計與概率： ①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)?！ 嵺`與綜合運用： ?、?、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識?！ ∷?、教學重難點 在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分?！ ≡凇敖y(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。 充分利用學具，讓學生
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