五年級語文閱讀理解技巧三篇-資料下載頁
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 東西形象化，給人鮮明的印象。 **擬人的作用：可以使讀者對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明印象，并且感受到作者對該事物的強烈感情。表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。 **夸張的作用：可以深刻地表現(xiàn)作者對事物鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴。通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征?！ ?*排比的作用：突出文章的中心，表達(dá)強烈奔放的情感，增強言語的氣勢。提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。疊詞、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！ ?*引用的作用:注意兩個關(guān)鍵詞——襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神?！ ?**以上類型的問題必須結(jié)合文章的具體內(nèi)容回答?！ ∥闹心尘湓捰惺裁春x？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 這種問題的回答不是簡單地從文中找現(xiàn)成的句子就可以解決的，需要我們平時多看、多讀、多積累并記住一些富有哲理性的名言警句，才能真正理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的言語把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。 比較閱讀理解?！ ∮袝r會把課內(nèi)文章和課外相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。
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