五年級語文上冊落花生教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 用，通過一種事物贊許一類人。作者由落花生“好看不外顯”的特點，贊美了“不圖虛名、默默奉獻”的這類人。這就是“借物喻人”的寫法。在你身邊一定有許多像落花生一樣的人，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的人。 練習(xí)寫一段話。“我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（ ），但可貴的是（ ）。我們的（ ）不正像花生一樣嗎？他（ ）。我贊美花生，我更要贊美（ ）?！?抽生匯報，總結(jié)：讀著讀著，同學(xué)們所寫的就成了一篇散文，散文的題目就是《收獲》。作者由“落花生”收獲到了做人的道理，并影響了他的一生。我們通過這一節(jié)課，收獲了寫作的方法，收獲了不同的語言形式，也收獲了做人的道理。板書設(shè)計: 落花生——有用但不圖虛名 借物喻人（1）種花生、收花生 略寫 詳略得當(dāng)（2）提議過花生節(jié) （311）嘗花生、議花生 詳寫
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1