中學20xx-20xx第二學期初中信息技術教研組工作計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 作任務進行分析和分解。要注意的是任務分解時最好每個子任務都帶一些新技能與方法的學習。交流評估歸納總結(jié)自主學習協(xié)作學習由學生個人或者分組去獨立完成任務，同時，教師給以必要的幫助與指導。教師可以采取巡查或者參與一個小組的方式檢查學生完成任務的進程。在學生群體各自完成任務過程中發(fā)現(xiàn)傾向性問題與任務完成之后，要組織交流，相互介紹中間的成果或者最后的作品，交流的目的一方面是通過相互評價，提升學生對于信息作品的評價能力，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)造有特色的信息作品，另一方面是總結(jié)完成任務的過程與方法，討論新技能的作用，促使學生進行反思，把所學會的知識與技能內(nèi)化。
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