三年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體評課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 的培養(yǎng)不能僅限于用眼睛觀察你能直接看到的，還要求能逐漸脫離實物，在腦海中建構(gòu)你不能直接看到的圖像。吳老師在這一方面做了一些嘗試。在學(xué)生用兩個同樣的正方體拼成一個長方體之后，吳老師引導(dǎo)學(xué)生想象：繼續(xù)在前面或后面添加一個，從正面看是什么形狀？繼續(xù)在前上或下面添加一個，從上面看是什么形狀？這時，此前對兩個疊加的正方體的觀察經(jīng)驗，給了學(xué)生想象的支撐，以之為扶手，學(xué)生的視覺在腦中獲得了延伸?！ ∥覀儾荒苌萃ㄟ^這一節(jié)課，就能形成學(xué)生的空間觀念，但從吳老師多層次、多形式的設(shè)計安排，無疑使培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念有了一個良好的開端。三年級數(shù)學(xué)上冊《觀察物體》評課稿
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