三年級健康教學計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 務?！ ！ ≌n堂教學是學生的主要活動，在課堂教學過程中滲透心理健康教育是學校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。 ?！ W生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。(1)根據(jù)學科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。(2)在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。 (二)在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育?！ 〗處熑粘５慕逃ぷ魇切睦斫】到逃忠粋€主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學后教師與學生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細微之處耕耘、擁有全面收獲?！ ?三)個別(或團體)心理輔導。針對少數(shù)學生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學生在學習、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導與問題行為的矯正?！ ×?、教學活動進度： 第二周：不亂吃零食 第四周：預防細菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么辦 第八周：預防沙眼 第十周：住樓房的安全 第十二周：吃東西逗笑有危險
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