題西林壁優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-24 05:31本頁(yè)面
【正文】 來(lái)到這二年有余，一直沒有這樣遠(yuǎn)望過(guò)，更沒有如此欣賞過(guò)。也就從來(lái)沒有覺得電廠這么壯觀、漂亮過(guò)。于是，他輕輕地吟誦了一句詩(shī)，這句詩(shī)是什么，你們知道嗎？ 這中間的兩個(gè)山是不是指的是真正的廬山？這個(gè)廬山可以是指一樣?xùn)|西，也可以是指一件事情，更可以是指一個(gè)人。 譬如說(shuō)： 同學(xué)們，你們有沒有碰到過(guò)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的情況呢？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：這首詩(shī)不僅僅感受到了廬山景觀的奇麗，還告訴了我們一個(gè)人生的哲理?！ ?。 四、悟《題西林壁》 ?。?）我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)讀一讀，寫廬山的幾句詩(shī)，看看這幾句詩(shī)和《題西林壁》在內(nèi)容上有些什么不同？ ?。?）小結(jié)：別的詩(shī)人寫廬山，都從不同的角度來(lái)贊美廬山的美景，作者卻另辟蹊徑，由自己從不同的角度來(lái)觀察，看到的景象完全不一樣得出了“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的人身哲理。這就是作者的巧妙之處，是這句詩(shī)之所以成為千古絕唱的妙招。讓我們一起來(lái)背誦詩(shī)的最后一句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 五、鞏固練習(xí) 1．背誦《題西林壁》 2．抄寫《題西林壁》 板書設(shè)計(jì)： 題西林壁 橫側(cè)遠(yuǎn)近高低 角度（不同） 景觀（不同）【《題西林壁》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】
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