麥哨課堂教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-11-24 05:05本頁(yè)面
【正文】 詩(shī)的做者便是教員本人，期視同教們展開設(shè)念，課后也寫一尾細(xì)好的小詩(shī)?！ “鍟?簡(jiǎn)筆劃：一副村降圖) 教教方針： “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)死字，能細(xì)確認(rèn)讀。 篇三 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ◇w會(huì)作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快清新的童年生活。積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受鄉(xiāng)村孩子純樸自然、歡快的童年生活。難點(diǎn)：體會(huì)作者生動(dòng)形象的語(yǔ)言、鄉(xiāng)村生活的歡快?！ ≌n前準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、聽田園牧歌 板書課題： 給這兩個(gè)字分別組一個(gè)合適的詞，想想麥哨是什么?(用麥稈做成的哨子) 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。聽聽吹響麥哨的聲音是怎樣的?看看課文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的? 交流： 讀通相關(guān)段落(課文第一、二、七、八自然段)。讀準(zhǔn)多音字“和”、“應(yīng)”。(提示：這兩個(gè)字意思相近，可以組成一個(gè)同樣意思的新詞“應(yīng)和”) 讀了課文，誰(shuí)能來(lái)模仿吹響麥哨的聲音? (提示：吹得短促，吹得悠長(zhǎng)，與同桌合作“應(yīng)和著”吹一吹，忽高忽低) 變化豐富的麥哨聲就像一曲曲風(fēng)格不同的田園牧歌，我們聽著有什么不同的感受?(短促的麥哨聲是一曲歡快的樂曲，悠長(zhǎng)的麥哨聲是一曲柔美的樂曲，而相互應(yīng)和著的麥哨聲就像一曲合奏曲) 有感情朗讀描寫麥哨聲的段落。 二、賞田園畫意 為什么孩子們的麥哨聲吹得那么歡快、那么柔美?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的其他段落，去欣賞鄉(xiāng)野生活里的“歡快”與“柔美”的畫面?！ W(xué)生自讀自悟，把“歡快”與“柔美”標(biāo)注在相關(guān)的句子邊?！ ‰S機(jī)交流所欣賞到的“樂”與“美”和畫面，邊交流邊指導(dǎo)朗讀，讀出相應(yīng)的感受?！ 『⒆觽円路溃骸鞍字癫家r衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾?！?看圖品味：碧藍(lán)的湖水邊，茵茵綠草地上，孩子們玩耍割草，就像是綠草地上盛開了無(wú)數(shù)美麗的花兒，好一幅色彩艷麗的畫。隨機(jī)板書：碧湖，綠田，孩子，色彩斑斕的畫) 田野里花果美：“前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠??就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。”哪些顏色映入你的眼簾?(圈劃：鵝黃嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色)這些顏色是一起出現(xiàn)的嗎?(圈劃：前幾天、轉(zhuǎn)眼間)這是一幅怎樣的畫面?(好一幅變幻無(wú)窮五彩紛呈的畫。隨機(jī)板書：油菜，蠶豆，稻花) 田園里豐收樂：“前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠??就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。”哪些詞語(yǔ)讓你看到了豐收的景象?(圈劃：到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷)重點(diǎn)品味“擎”。(與舉、托相比，“擎”字更顯出果實(shí)的豐滿，突出麥子的自豪與獻(xiàn)禮般的鄭重。)你又從哪里感受到了豐收的歡樂?跳動(dòng)的音符奏出的是什么樂曲?(好一曲歡慶豐收的歌。隨機(jī)板書：歡慶豐收的歌) 小伙伴游戲樂：男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭??這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?？磮D想象說(shuō)話，在這天然的草墊子上，孩子們會(huì)怎樣快樂地游戲?(例：只見小牛來(lái)了個(gè)倒豎蜻蜓，還倒立著“走”起路來(lái)，兩條腿在空中一顛一顛的，引得妞妞直拍手。哎喲，不好了，他手一軟支撐不住，一頭栽倒在草地上。不過(guò)，沒事，那柔軟的“墊子”讓他樂得打起滾來(lái))難怪“那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”(隨機(jī)板書：翻跟頭，豎蜻蜓，小伙伴們樂開花) 茅茅針滋味美：“??一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!”草地是天然的墊子，那茅茅針呢?(是天然的綠色飲料) 三、抒田園詩(shī)情 同學(xué)們，剛才我們品味著課文，仿佛看到了鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形，那快樂美好的田園生活一定給你留下了深刻的印象。如果你再仔細(xì)讀讀課文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)課文中的好多詞句也像麥芒一樣齊刷刷的，也是那樣的美?！ W(xué)生自讀，尋找有規(guī)律的詞句，交流美的語(yǔ)句，誦讀積累喜歡的詞句。(通過(guò)師生對(duì)讀、同桌對(duì)讀等形式讀出句的節(jié)奏美，積累詞句) 一聲呼，一聲應(yīng)玩累了，喊渴了密密的，鼓鼓的嚼嚼，吮吮你呼我應(yīng)，此起彼落一張張，一朵朵，一蓬蓬那么歡快，那么柔美白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。(重疊與對(duì)稱) 金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢。黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢。雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。(排比句) 作者用極富詩(shī)情畫意的語(yǔ)言為我們制作了一部田園風(fēng)光片。其實(shí)那讓人向往的田園景色何止這一些呢?詩(shī)人劉定安用一首首短詩(shī)向我們展示了江南田園美景。(學(xué)生自由誦讀) 驚飛油菜地里/幾只鷓鴣/哨音竟沾住了幾片白羽─—《麥哨》 又是一場(chǎng)雨/好多人被淋濕/濕潤(rùn)的清晨和黃昏/原上草色迷離/雨傘長(zhǎng)出葉子/蘑菇戴上斗笠/炸雷翻滾在牛角上/少年心事在風(fēng)里飛─—《在雨季》 像我來(lái)時(shí)一樣/油菜花在拂曉開放/凝露的風(fēng)/在三月的輕煙里/吹過(guò)有夢(mèng)的村莊─—《三月》 四、課外作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們選用這一單元中欣賞的詞句，嘗試著寫幾句詩(shī)，贊美田園景色?！ 〗庖??！ ∥?、班內(nèi)交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況?！ ×?、作業(yè)： 。 、背三首詩(shī)?！ ?
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