能量及其形式說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 04:26本頁面
【正文】 ：每一種讓小車動起來的辦法有什么不一樣。是什么形式的能量讓小車動起來的？ 目的是通過觀察實驗制作活動，學生在觀察中風、磁、電等都是能量的不同表現形式，知道任何物體工作都需要能量。 環(huán)節(jié)三：出示課本70頁中火車、閃電、陽光、火、電磁鐵等圖片讓學生討論，這些現象中，存在著哪些形式的能量？除了這些能量之外，讓學生說說生活中其他的能量形式。 環(huán)節(jié)四：讓學生討論：能量普遍存在，假如缺少了某種能量，世界會怎樣呢？目的是進一步促使“能量”和“能量的表現形式”概念在學生的大腦中形成，同時也引導學生思考能量與現實世界的關系，培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展觀念。 以上就是我對這節(jié)課的總體思路及構想，我想學生經過觀察——提問——實驗記錄——交流——思考的科學探究活動，根據實驗現象對讓小車動起來做出大膽的想象與推測。不僅收獲了知識，還提高了動手操作能力，激發(fā)了學生的求知欲和好奇心，充分享受成功的喜悅。我說課完了，謝謝大家！
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