海洋——21世紀(jì)的希望說(shuō)課稿范文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 03:32本頁(yè)面
【正文】 教師緊緊圍繞文本提出值得思考、探究、拓展的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的，并教給學(xué)生解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生參與獲得了下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，倍感自豪，積極投入了探究之中！與此同時(shí)，教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生把研究的成果發(fā)送出去，供大家欣賞。學(xué)生在美好情感的促進(jìn)中愈學(xué)愈勇，在隨后的交流中據(jù)理力爭(zhēng)，最后師生達(dá)成共識(shí)：海洋的水力發(fā)電、淡化海水、建設(shè)海底城市及其它書中沒(méi)有介紹的新能源給予21世紀(jì)的人類無(wú)限希望！順應(yīng)情感，學(xué)生開始為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)口號(hào)，老師以欣賞者的身份告訴學(xué)生：你們真棒！在網(wǎng)絡(luò)的牽線下，師生愉快互動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容一氣呵成！ 三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，滲透社會(huì)文化。 網(wǎng)絡(luò)，使小課堂連著大世界，也便有了網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)生看到社會(huì)上那么多地區(qū)被土地沙化，內(nèi)心焦急；看到海洋中那么多魚產(chǎn)品，內(nèi)心激動(dòng)；看到人類成功開發(fā)了海洋資源，又那么自豪……這么多種情感變化，全來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的社會(huì)訊息。文化是一種意識(shí)層次的東西，社會(huì)文化給學(xué)生思維與情感的沖擊。學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)，開始用網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言交流，用網(wǎng)絡(luò)的方式思考，用社會(huì)的信息重新審視世界。在最后的口號(hào)交流中，學(xué)生的口號(hào)已不僅僅體現(xiàn)在簡(jiǎn)潔上，而是填補(bǔ)了社會(huì)重要現(xiàn)狀，使得口號(hào)有力，滲透著社會(huì)文化！ 讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，繼續(xù)尋找語(yǔ)文之路，并堅(jiān)持走下去！
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