認(rèn)識幾分之幾說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 03:24本頁面
【正文】 預(yù)設(shè)：學(xué)生會發(fā)現(xiàn)上節(jié)課認(rèn)識的是幾分之一的分?jǐn)?shù)，分子是1，今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)都是分子是幾的幾分之幾的分?jǐn)?shù)，都由幾個幾分之一組成。 認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 出示例5填一填，并說說是幾個幾分之一。 想象：如果把彩紙變窄再變窄會變成什么，課件換成線段圖上表示的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生再說說幾分之幾是幾個幾分之一。 像2/3/2/5/8……這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。 你是怎么讀這些分?jǐn)?shù)的？這些分?jǐn)?shù)是由哪幾部分組成的？你知道每部分的名稱嗎？ 生回答師板書（分子、分?jǐn)?shù)線、分母） 觀察分?jǐn)?shù)和它的圖，你發(fā)現(xiàn)什么關(guān)于分母和分子的知識。（初步滲透平均分的份數(shù)是作分母，涂色的份數(shù)作分子） 同桌各寫出一個分?jǐn)?shù)，互相說一說分子和分母各是多少。 分?jǐn)?shù)的大小比較。 （1）利用剛才創(chuàng)造而得到的分?jǐn)?shù)如2/3/…… 這兩個分?jǐn)?shù)那個大那個小？你是怎樣想的？把想法與同桌交流。 【讓學(xué)生自由探索，通過自己創(chuàng)造出來的分?jǐn)?shù)再進(jìn)行比較，降低了學(xué)習(xí)難度，加深了對幾分之幾的認(rèn)識，也為下面學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)的簡單計算做準(zhǔn)備?！? （2）出示6/6和5/6 獨立比較，然后和同桌說說是怎樣比的。 預(yù)設(shè)學(xué)生可能會說6/6里面有6個1/6，而5/6里面只有5個1/6。 因此6/6大于5/6。 通過這兩組的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納同分母分?jǐn)?shù)的比較方法。 【歸納，總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法，加深學(xué)生印象】 第三個環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)，提升能力 用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。 根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色，并用分?jǐn)?shù)表示沒涂色部分，把分?jǐn)?shù)寫在后面的括號里。P97T5 P97T7 【看圖，涂色，說、讀、些分?jǐn)?shù)，并相互交流自己的方法，讓學(xué)生進(jìn)一步理解幾分之幾這類分?jǐn)?shù)的意義，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)的概念和比較大小的方法。】 第四個環(huán)節(jié)回顧小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 【鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，及時反饋。引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所收獲的信息進(jìn)行篩選和整理，完善知識結(jié)構(gòu)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1