認識分式教學(xué)反思范文(精選3篇)-資料下載頁
2025-11-24 03:20本頁面
【正文】 概念。接著通過練習(xí)辨析概念，讓學(xué)生明白整式與分式的聯(lián)系和不同，注意其中常見易混淆之處。接著處理分式有（無）意義、分式值為零的情況，突破方式是練習(xí)、糾錯、總結(jié)。 不足之處： 第一是學(xué)生討論環(huán)節(jié)并不是很有效，在引導(dǎo)學(xué)生形成概念時語言不夠精準(zhǔn)，表達不夠明確，導(dǎo)致時間有所耽誤?！ 〉诙菦]有讓學(xué)生板演，展示。個別提問的少，集體回答的多，難免有混過去的學(xué)生。 第三是分式值為零的條件講解時有些生硬，這一部分還是要讓學(xué)生理解，才能在解決問題時不與分式有意思無意義的條件混淆?！ ∵@在遇到檢測第6題時有明顯的感覺，學(xué)生并不能很好的接受這個分式總是有意義，這是下一節(jié)課需要補充的?！尽墩J識分式》教學(xué)反思范文（精選3篇）】
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