公共生活中的文明禮貌說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 01:47本頁面
【正文】 設(shè)計意圖：檢驗學生在不同情境、場合中文明禮貌的運用情況。我再次給了學生展示的機會，充分滿足了學生的表現(xiàn)期望，也進一步培養(yǎng)了學生觀察、以及發(fā)現(xiàn)、評價問題的能力。同時，教學重點的突出也得以體現(xiàn)。 （三）學生感悟、回饋生活 我引導學生用一句話概括對本節(jié)課的感悟，學生各抒己見，說出自己的收獲和感想 ，我借機建議學生：回家后把感想編成相聲、小品、歌曲、公益廣告等形式，然后帶給周圍的人。 設(shè)計意圖：鞭策學生時時做到文明禮貌，并以積極的行為去影響更多的人，從而使我們的公共生活形成文明禮貌的良好氛圍。體現(xiàn)了思品課“從生活中來，到生活中去”的理念。 最后，學生觀看視頻，結(jié)束新課。 設(shè)計意圖：借助于這段富有震撼力的視頻，我要使學生進一步感受到：文明禮貌能帶給他人快樂和溫暖，每個人以自己的實際行動播撒文明、播撒禮貌，公共生活必將和諧而融洽。 【說教學反思】 根據(jù)課程標準的要求，本節(jié)課我充分尊重了學生的主體地位，學生通過一系列的活動參與，培養(yǎng)了能力，獲得了相應(yīng)的體驗和感悟，并內(nèi)化為自己的實際行動，實現(xiàn)了教學目標。整個教學過程，我始終貫徹了“面向?qū)W生生活實際，引導學生積極生活?！边@一思品的核心理念。重點和難點的教學交錯進行，逐一實現(xiàn)，流程順暢、自然。
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