體積單位之間的進率教學設計范文-資料下載頁
2024-12-03 01:09本頁面
【正文】 的?！ ≈赋觯好娣e單位換算與體積單位換算的區(qū)別，它們相鄰單位間的進率不同?！ 〕鍪揪毩暺叩牡?題?！ W生獨立完成?！ 〗涣鳎航Y合前兩題說說怎樣把高級單位的數(shù)量換算成低級單位的數(shù)量，再結合后兩題說說怎樣把低級單位的數(shù)量換算成高級單位的數(shù)量?！ 〕鍪揪毩暺叩牡?題。 學生獨立完成后集體交流?！ 驹u析：鞏固練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是新知識的補充和延伸，是形成知識結構和發(fā)展能力的重要過程。教師通過列表、單位換算、對比練習等，使學生進一步掌握體積單位間的進率，進一步掌握體積單位的換算方法，同時溝通長度單位、面積單位和體積單位的聯(lián)系和區(qū)別，加深對這些單位意義的理解?！俊 ∷?、課堂總結?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 【總評：“自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。這堂課，教師正確處理了“扶”與“放”的尺度，設計了讓學生主動參與的學習過程，讓學生通過計算、自主探索、合作交流等活動，掌握了數(shù)學知識，提高了數(shù)學能力。】【《體積單位之間的進率》教學設計范文】
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