體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-21 15:34本頁面
【正文】 (1000)立方分米1立方分米=(1000)立方厘米《體積單位間的進(jìn)率》教學(xué)設(shè)計(jì)7[教學(xué)目標(biāo)]了解并掌握體積單位間的進(jìn)率。理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，使學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能準(zhǔn)確地運(yùn)用單位間的化聚法進(jìn)行計(jì)算。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]：體積單位間的進(jìn)率和單位之間的互化[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)過哪些計(jì)量單位？它們相鄰之間的進(jìn)率是多少？，現(xiàn)在我們交流一下。學(xué)生交流：有長度單位間的進(jìn)率、面積單位間的進(jìn)率、質(zhì)量單位間的進(jìn)率、。思考回答：你覺得他的如何？有什么需要補(bǔ)充的？如何進(jìn)行單位間的互化？猜想今天我們學(xué)習(xí)的相鄰體積單位間的進(jìn)率可能是多少？二、自主探究、學(xué)習(xí)新知（一）探究立方分米與立方厘米間的進(jìn)率指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行探究，①棱長1分米的正方體的體積是多少？②棱長10厘米的`正方體的體積是多少？③1立方分米與1000立方厘米，哪個(gè)大？為什么？課件：①教師1立方分米的正方體，一個(gè)標(biāo)上棱長1分米，一個(gè)標(biāo)上棱長10厘米，供學(xué)生觀察。②讓學(xué)生可以觀察分析，從而為得出結(jié)論感官上的支持。交流學(xué)習(xí)結(jié)果，分組匯報(bào)：因?yàn)?分米=10厘米，所以棱長是1分米的正方體也可以看作是棱長10厘米的正方體。1分米1分米1分米=1立方分米10厘米10厘米10厘米=1000立方厘米所以：1立方分米=1000立方厘米讓學(xué)生在回顧一下思維的過程，再說說自己的理解。A、一個(gè)棱長1分米的正方體，體積111=1立方分米，這個(gè)正方體的棱長也可以想成10厘米，體積101010=1000立方厘米，所以1立方分米=1000立方厘米。b、1立方分米的正方體，每層有1010=100（個(gè)）1立方厘米的小正方體，10層有10010=1000（個(gè)），所以是1000立方厘米。學(xué)生討論：一個(gè)棱長1分米的正方體，體積111=1立方分米，這個(gè)正方體的棱長也可以想成10厘米，體積101010=1000立方厘米，所以1立方分米=1000立方厘米。教師課件演示：1立方分米的教具，每層有1010=100（個(gè)）1立方厘米的小正方體，10層有10010=1000（個(gè)），所以是1000立方厘米。（二）獨(dú)立探究立方米與立方分米之間的進(jìn)率教師提問：立方米與立方分米之間的進(jìn)率也是1000，用什么方法可以驗(yàn)證自己的想法是正確的呢？教學(xué)1立方米=1000立方分米教學(xué)方法同上觀察1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米，你有什么發(fā)現(xiàn)？（板書：每相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是1000）學(xué)生自己嘗試解決問題交流各自的思維過程：棱長1米的正方體的體積是1立方米，而1米=10分米，所以10分米10分米10分米=1000立方分米。所以1立方米=1000立方分米（板書）：相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。比較長度單位、面積單位、體積單位之間的進(jìn)率，它們有什么不同之處？三、解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)方法教學(xué)例1：立方米是多少立方厘米？2400立方厘米是多少立方分米？（1）學(xué)生嘗試練習(xí)，在書上完成。（2）交流方法：高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，要乘進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)對應(yīng)的位數(shù)；低級單位的數(shù) 改寫成高級單位的數(shù)，要除以進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)要向左移動(dòng)對應(yīng)的位數(shù)。完成47頁做一做。四、全課今天的學(xué)習(xí)中你有什么收獲？學(xué)到了什么？五、布置課堂作業(yè)擴(kuò)展資料：體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1：前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)體積的一些知識，下面我想考查一下同學(xué)們掌握的怎么樣，請看題。課件出示復(fù)習(xí)題。2：我這兒一個(gè)問題同學(xué)們想知道怎么回事嗎？星期天，李靜買了一個(gè)魔方，她想到剛學(xué)習(xí)了怎樣求正方體的體積，就動(dòng)手量了一下這個(gè)魔方的棱長，并計(jì)算出了它的體積是216立方厘米。鄰居的大哥哥也有一個(gè)魔方，大哥哥告訴李靜。李靜就納悶了，怎么有那么小的魔方呢？大哥哥卻跟她開玩笑說：“如果你現(xiàn)在就坐在五一班樊老師的教室里，聽了她講的這節(jié)課，你就明白是怎么回事了?！币鉀Q李靜同學(xué)的困擾，就用到了我們今天要學(xué)習(xí)的知識體積單位間的進(jìn)率。（板書課題）3：回憶一下，我們學(xué)過哪些常用的長度單位？相鄰兩個(gè)單位間的的進(jìn)率是多少？還學(xué)過哪些常用的面積單位？相鄰兩個(gè)單位間的的進(jìn)率又是多少？我們剛學(xué)過的體積單位有哪些？大膽猜想一下，相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少？請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的1立方厘米和1立方分米的正方體，憑感覺猜想一下，1立方分米的正方體的體積等于多少1立方厘米的小正方體的體積？4：數(shù)學(xué)上很多偉大的發(fā)現(xiàn)確實(shí)是先由猜想，再經(jīng)驗(yàn)證得到的。下面咱們就分小組研究，驗(yàn)證你們猜想結(jié)果的是否準(zhǔn)確。給你們的猜想找出一個(gè)合理的解釋，也給在坐的各位老師一個(gè)令人信服的理由。5：各組派代表發(fā)言。6：剛才各位代表都進(jìn)行了精彩的發(fā)言，說得很有道理，為了幫助大家更好的理解為什么1立方分米=1000立方厘米.，我請來了幾位五年級的學(xué)生，咱們聽聽他們的想法。好嗎？（課件演示）7：他們的想法可能和咱們班一些同學(xué)的想法不謀而合。咱們知道了1立方分米=1000立方厘米，那么1立方米等于多少立方分米？你能推算出來嗎？道理和1立方分米=1000立方厘米類同，1立方米=1000立方分米。8：請大家把書翻到第34頁，這就是本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請大家看一看，并把書上沒有完成的內(nèi)容填一填。9：既然大家找到了相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率，那么就可以利用這些知識解決一些問題。（課件出示例3）10：現(xiàn)在咱們能幫李靜解決困惑了嗎？11：這個(gè)問題迎刃而解，再來一個(gè)問題挑戰(zhàn)一下？（課件出示例4）請同學(xué)們將答案填到書上。12：現(xiàn)在老師想考查一下各位同學(xué)到底掌握得怎么樣，請同學(xué)們自己獨(dú)立完成做一做的12題。13：讀“你知道嗎”?？磥砦覈奈幕菤v史悠久，博大精深。源遠(yuǎn)流長。而我們的古人又是勤勞和智慧的，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將這種精神繼承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。14：總結(jié)。15：作業(yè)。
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