一次函數(shù)教學(xué)反思范文(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:39本頁(yè)面
【正文】 受知識(shí)，并及時(shí)的進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作教育，把德育教育滲透在教學(xué)中。在探究中，我把握自己是組織者、引導(dǎo)者和合作者的身份，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究。但在實(shí)際操作過(guò)程中還是把握的不夠好，沒(méi)有很好的起到引導(dǎo)者的作用，缺乏情感性的鼓勵(lì)，沒(méi)有使大多數(shù)學(xué)生能完全積極融入到的知識(shí)的探討與學(xué)習(xí)中?！ ”竟?jié)的圖象解法需要迅速畫出圖象，利用圖象解決問(wèn)題。而我的失誤主要發(fā)生在畫圖象上。大部分學(xué)生不能迅速畫出圖象，并找準(zhǔn)交點(diǎn)，這就使他們理解本節(jié)知識(shí)有了困難?！ 榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和規(guī)范解題的習(xí)慣，我引導(dǎo)學(xué)生將“上網(wǎng)收費(fèi)”問(wèn)題延伸為拓展應(yīng)用題，根據(jù)前面的例題教學(xué)，設(shè)置了兩個(gè)小問(wèn)題： （1）上網(wǎng)時(shí)間為多少時(shí)，按方式A比較劃算？ ?。?）上網(wǎng)時(shí)間為多少時(shí)，按方式B比較劃算？ 前后呼應(yīng)，使學(xué)生有效地理解本節(jié)課的難點(diǎn)。但在此題的探討過(guò)程中，我做的不夠好，沒(méi)有給學(xué)生充分思考的時(shí)間及學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法，有點(diǎn)操之過(guò)急，而且我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有采取補(bǔ)救措施，這是我的失誤，也是這節(jié)課的失敗之處?！ ∫淮问д`也反映了一位老師駕馭課題的能力，今后，在我的課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)這種能力，關(guān)注細(xì)節(jié)，完善課堂和各個(gè)環(huán)節(jié)，不留遺憾，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。【《一次函數(shù)》教學(xué)反思范文（精選3篇）】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1