bpmf說課稿-資料下載頁
2025-11-24 00:26本頁面
【正文】 個課時來完成，下面我將詳說第1課時?！ 「鶕盀榱艘磺袑W生的發(fā)展”的教學思想和《語文課程標準》“努力建設開放而有活力的語文課程”的基本理念，我準備采用情景教學法、比較法、歌訣法來展開本節(jié)課的教學活動。 第一個環(huán)節(jié)：復習導入，激發(fā)學生學習興趣 一上課我準備設計以下的教學導入：同學們，我們已經認識了韻母家族的6個朋友，分別是a、o、e、i、u、252。，我們先來復習一下。我將用課件出示字母卡片，用開火車的形式讓鞏固舊知。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識2個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？ 第二個環(huán)節(jié)：學習拼讀，領悟方法 首先，指導觀察情境圖。我準備創(chuàng)設這樣的情境：小紅一家的星期天過得可真愉快，奇奇的星期天也過得很有意義。不信，同學們瞧！請大家打開書本第7頁，手指第二幅圖，仔細看圖：奇奇在干什么？學生回答：奇奇在爬山坡?！ ∑浯危归_p的教學。在教學p的讀音時，我將告訴學生：“爬山坡”的“坡”是第一聲，讀音就像p。接著我將采用示范讀、跟讀、齊讀、開火車讀等方式鞏固p的讀音。然后我將指示學生看圖，指明說p像什么？學生回答：像小彩旗，奇奇的衣服和帽子上都有p的樣子?！ 〗酉聛砦冶阕寣W生觀察p在四線格中的位置并說出筆畫順序，再運用范寫、描紅等方式加深學生對p的認知?！ 〉谌齻€環(huán)節(jié)：教學pa音節(jié)讀法 首先，我將師范pa的讀音，讓學生跟讀。其次，加上四個聲調的練習，其中，嘗試讓學生組一個詞語或說一句話，鼓勵學生大膽發(fā)言。再次，我將出示p與b的卡片，請學生自主觀察它們有什么相同和不同之處，編語境歌：右上半圓ppp，右下半圓bbb，然后反復練讀。最后，我準備開展一項拓展聯(lián)系，讓學生猜一猜以下兩句話分別對應哪個聲母。 一豎像水往下流，右上半圓像個盆?！ ?一豎像收音機的天線，右下半圓像收音機?！ ∫陨系慕虒W環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了語文課堂積極倡導自主、合作、探究的學習方式的理念。在教學過程中，始終引導學生去自主學習，勇于表達，確保了學生的主體位置?！ ∠旅媸俏业陌鍟O計： b p m f baba bā—b225。—b?！猙a papa pā—p225?！猵ǎ—pa mama mā—m225。—m?！猰a fafa fā— f225?！?f?！猣a 我的說課到此結束，敬請領導老師批評指正！【《bpmf》說課稿】
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