20xx一年級上學期語文教學計劃范文通用5篇-資料下載頁
2024-12-02 22:16本頁面
【正文】 的方式識字。能正確書寫要求會寫的字250個字，培養(yǎng)學生書寫的良好習慣，灌輸學生書寫時要注意每一筆畫在田字格當中的位置等知識，讓學生學會自主觀察生字并能夠認真書寫生字。 脫離指著書本讀書的習慣，重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學生閱讀的興趣，能讀準陳述句、問句、感嘆句語氣。 教師要創(chuàng)設情境，讓學生入情入境地進行口語交際，讓學生有表達的欲望，在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。 繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。 以《閱讀指導手冊》指導閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。 規(guī)范書寫要求與作業(yè)格式、作業(yè)批改符號等。實施《柯木塱小學欠交作業(yè)通知書》制度，杜絕欠交作業(yè)的現(xiàn)象。 四、 教學重、難點： 教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 教學難點是： ?。?）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。 ?。?）學生與別人能大膽、自信的交流。 （3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識，積累美好詞語。 五、 突破重、難點措施： 在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來，學習形聲字，知道偏旁與字義有重要的聯(lián)系，認識字的緣由。注重聯(lián)系生活實際識字。 注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。 根據(jù)一年級學生的階段特點，學生學習的注意力比較短暫，因此需要采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。 在閱讀教學中希望能擺脫單調枯燥的教學方法，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。 六、 教學措施： 對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。本學期以《閱讀指導手冊》指導閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，還給學生提供了很多參考書目以及提供家長相對應的教育方法。 對學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，使他們樂于學習。也要付出時間和耐心，畢竟他們的接受能力不太強，我們要幫助他們建立學習的自信心。 對于每次的單元測試或其他重要考試做好測試結果的分析，及時查漏補缺。特別是學困生，要采取測試前提前針對練習、講評后再測、降低練習難度等手段，樹立其學習的興趣。 繼續(xù)貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率。爭取在課堂上完成書面作業(yè)，把學生課后更多的時間留給課外閱讀。2021一年級上學期語文教學計劃范文通用5篇【五】 一、單元內容 本單元包括《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》四篇課文和練習2。 二、單元目標 雙基目標： 學會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 情意目標： 讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習慣。 讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。 理解課文內容，了解我國科學技術的巨大成就，激勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現(xiàn)代化建設貢獻力量。 三、教學重、難點 識字、寫字、朗讀、背誦。 四、課文間聯(lián)系： 四篇課文是一個循序漸進的過程，文中生字由易到難。課文內容以“愛國”為主要情感線索，從《人有兩個寶》的培養(yǎng)動手動腦能力到《升國旗》中對國旗的尊敬，再到《江南》領略祖國江山美好風光和最后的《我叫神州號》為祖國科技事業(yè)自豪，都教育學生要學習創(chuàng)造，為祖國作貢獻。 五、課時安排： 《人有兩個寶》兩課時。 《升國旗》兩課時。
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