20xx高三物理教研組的工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-11-23 22:16本頁面
【正文】 ，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體資料：17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。選修33理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練決定理想氣體的三個狀態(tài)參量，選修35動量、動量定理、碰撞 (2)根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試的時間，隨時調(diào)整計(jì)劃 針對本學(xué)期教學(xué)資料和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生潛力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的潛力。個性培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的潛力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手潛力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、用心性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人?！ 「呷昙壍奈锢斫虒W(xué)計(jì)劃 (1)資料 一輪復(fù)習(xí)最后四章電磁感應(yīng)、交流電、分子動理論、動量動量定理。二輪專題復(fù)習(xí)。模擬試卷講評，潛力檢測讓學(xué)生透過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考潛力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。 (2)精講精練 在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進(jìn)入高三二輪復(fù)習(xí)過程中，習(xí)題的練習(xí)和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多?！ ?3)及時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改善。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通?！ ?4)注意建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系能夠幫忙上好每一堂課。維持學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生持續(xù)對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫忙他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識潛力的提高螺旋式上升?！ ≈艽谓虒W(xué)資料 1第一輪復(fù)習(xí)電磁感應(yīng)、交變電流、 2第一輪復(fù)習(xí)分子動理論、動量動量定理 3專題一：直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用 4專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動定律 5專題三：動能定理和能量守恒定律 6迎接泰安市一?？荚嚒 ?專題四：曲線運(yùn)動及天體運(yùn)動規(guī)律 8專題五：帶電粒子在電場中的運(yùn)動 9專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動 10專題七：電磁感應(yīng)與交變電流 11專題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 12專題九：振動和波動及光學(xué) 13專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步 14高三強(qiáng)化訓(xùn)練 15回歸課本及考前模擬 16回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進(jìn)行高考 教研組工作計(jì)劃(五) 本學(xué)期我校高中物理教研組工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng) 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 。 二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 ，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是。 ?、艃?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。 ?、茦?gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)?！ 、情_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！ 。龊脗湔n教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。2020高三物理教研組的工作計(jì)劃5篇
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