【正文】
和句型,展開視、聽、說、唱、畫、游、演、做等教學實踐活動?! ∷摹⒔滩闹攸c分析 2A的教學重點是A部分Learn to say , B部分Look and learn兩部分的教學。A部分主要是句子的教學。B部分的教學主要是單詞的教學。A部分的教學要靈活多樣,讓學生充分的聽讀和模仿,會舉一反三。B部分的單詞教學要扎實到位,發(fā)音準確,要讓學生熟練拼讀單詞,會正確抄寫單詞。 五、教材難點分析 2A書中出現(xiàn)了較難的特殊疑問句和祈使句。如:Whos he? Whos she? Whats your father? What are these/ those? Clean the table, please、Put on your coat、 Take off your sweater、在教學中應注意靈活教學,注意情景的創(chuàng)設,讓學生真正學會?! ×⒔虒W目標任務 本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題,結合功能和結構,安排了一系列語言實踐活動,這樣設計和安排的目的,是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識,語言技能及學習技巧完成學習任務,同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程?! 【唧w安排如下: 能比較熟練地運用所學的日常交際用語?! ?能根據(jù)實物、圖片說出所學單詞,發(fā)音基本正確?! ?能在非。語言提示(如圖片、手勢等)的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音?! ?能演唱已學過的英語歌曲,誦讀以學過的歌謠?! ∑?、加強教學改革、提高教學質(zhì)量的具體措施 以學生發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位?! 〕浞挚紤]到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 以聽、說為訓練的主要題目。在加強聽說的前提下,有意識地逐步培養(yǎng)學生的讀寫能力,努力做到以聽說促讀寫,以讀寫促聽說。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。讓學生將所學知識轉化為語言技能,培養(yǎng)初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力?! ∶嫦蛉w學生,做好培優(yōu)輔差工作,盡量使每位學生對英語保持興趣。