【正文】 緊張而又忙碌，愉快而又充實一學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。蒙氏教學與常規(guī)教學進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。八、下一步的打算在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。大膽創(chuàng)新，多設計一些延伸教具。我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。第四篇：幼兒園小班工作總結幼兒園小班工作總結隨著孩子們朗誦兒歌稚嫩的聲音，又是一年的深秋。在這一年中我努力工作、勤奮學習，刻苦研究業(yè)務。本著“為家長服好務”的宗旨，在認真學習了《幼兒園教育指導綱要（試行）》后，我了解到《綱要》立足于我國幼兒教育改革的現實，堅持貫徹黨的教育方針，堅持全面推進素質教育的思想；倡導先進的教育觀念，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律；力求體現終身教育的思想；將社會、文化、環(huán)境與教育密切結合的思想；努力實現教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的思想以及教師與幼兒的相互作用，成長的思想。在九月新學期開始時，為了減輕入園新生分離焦慮的問題，我班配合園里組織新生提前在家長的陪同下來園認識新老師，熟悉新環(huán)境，結交新朋友。雖然新來的幼兒已有了來園的經驗，但畢竟是第一次離開朝夕相處、疼愛自己的父母，來到一個不是完全熟悉的環(huán)境中，他們難免哭鬧，我們班上的老師用愛心、關心、耐心的對待著他們。很快孩子們不哭了，對我們笑了，能跟著我們學東西了。家長們從孩子們的身上看到了不同于入園前的變化，對我們的工作很滿意。開學初是幼兒園各班最忙的一段時間，但(請勿抄襲 網：)此時我們接到上級通知，管理處要舉辦慶祝建國五十五周年的文藝演出，因此園里抽調出不少老師進行節(jié)目排練。我在排練節(jié)目的期間，盡量抽時間幫助班上的老師走好一些工作，以感謝她們對我的支持。我在排練過程中認真學習，努力練習，爭取盡自己的能力做到最好，保持最好的狀態(tài)直到演出那一天。演出結束后，我又投入到了緊張而又充滿樂趣的工作中，和各位老師一起愉快的合作。在工作中有收獲也有不足之處。我雖然能夠認真的準備、進行各項教育活動，但有時對每次活動過后的反思不夠具體，無法抓住其中重點問題。這些有待于在今后的工作中逐漸摸索、完善，努力提高這一方面的水平第五篇：幼兒園小班工作總結幼兒園小班工作總結固堤街道泊子小學周美美幼兒園小班工作總結固堤街道泊子小學 周美美時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我堅持以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：一、班級情況我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。二、教育教學工作 本學期，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。本學期，我開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，選擇了一些一些廢舊物品來布置。我每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1. 衛(wèi)生保健我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。常規(guī)教育我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。 本學期我們還 舉辦了家長會，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識。在這個學期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！固堤街道泊子小學幼兒園周美美