【正文】 了。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子的,加油吧! **小朋友:靦腆的你是個懂事的孩子,能和小朋友友好相處,愿意自己的事情自己做,你喜歡參加各種活動,畫畫時,你認真又耐心,作品還真漂亮呢!體育活動中,跳圈、爬墊子、拍皮球,你也樣樣不示弱。喜歡和小朋友一起玩耍,游戲。上課時你會積極動腦,大膽的發(fā)言。上課時,你雖然默默無語,但也學到了不少本領。完幼兒園小班上半年工作總結裕豐園幼兒園小班XX年上半年工作總結時間過的真快，XX年上半年匆匆而過。這樣一個循環(huán)的學習過程。也慢慢體會到一個目標可以用多種材料的投放來體現(xiàn)。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習慣，認識書的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁碼，讓幼兒知道應一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。同時我們也根據(jù)教學要求進行穿鞋子、兒歌朗誦賽。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結合搞好教學質量。如,我們首先從細心的觀察、記錄入手,深入幼兒一日生活中的每個細節(jié),盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平,做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作。同時,充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。果然,開學初的一個月里,孩子哭、家長愁、老師忙。事實證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達成同步。其次,對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點,幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。同時,充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢,與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長提高家教水平,達成家園同步共育,促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。由于市委、市政府高度重視，林業(yè)部門積極組織，社會各界踴躍參與，義務植樹820萬株。為服務林業(yè)產(chǎn)業(yè)，我市申報項目30多個，（其中國家投資1億元），到位資金2476萬元，完成招商引資到位資金6430萬元。穩(wěn)步推進集體林權制度改革工作，通過“山定權、樹定根、人定心”，努力實現(xiàn)“生態(tài)得保護，林農(nóng)得實惠，林業(yè)得發(fā)展”。預計全市8月底提前完成省廳下達的年度工作任務。二是嚴格報批手續(xù)，切實加強林地管理。今年上半年共發(fā)生森林火災50起，受害面積約87公頃。目前，除少量預留（用于國家和省市重點工程建設所需指標）生產(chǎn)計劃外，其它縣級木材生產(chǎn)計劃入村到戶率已達100%。建議、提案辦理回復率、面商率、滿意率均達100％。6月13日，我局召開大會，對全局的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行再動員、再部署。林改工作是當前全國林業(yè)工作的重點，省廳下達我市的林改工作任務為：勘界率、發(fā)證率分別達到90%、80%。我市“路邊、水邊、城邊”（簡稱“三邊”）。目前我市開展了一輪摸底排查，下一階段將集中開展整治，依法嚴厲查處破壞森林和野生動物資源案件及涉嫌違法犯罪人員。整個工作從4月開始到12月結束，目前，前期準備工作已基本完成，市林業(yè)局成立了林木測土配方工作領導小組，組建了工作班子，對參與人員進行了業(yè)務培訓，制定了切實可行的實施方案，籌措了專項工作經(jīng)費。下一階段，重點開展火源管控、防火宣傳、信息報送、備戰(zhàn)執(zhí)勤等工作，防范未然。銀企合作還有待加強，特別是森林保險還停留在理論階段，沒有實質性進展。這些問題也引起了我們高度重視，將在今后的工作中采取有效措施認真加以解決。二、業(yè)務方面學期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。三、教學方面常規(guī)教學活動。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。自然人文進行了嵌板的展示工作。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了。針對每個孩子制訂不同的計劃。因材施教，因人施教。另外，利用中午午休的時間，我和張老師會一起制作各個領域的延伸教具。并督促幼兒多喝水，及時穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在也能主動接水喝了。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效?！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負眾望的。六、幼兒行為習慣的養(yǎng)成俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。剛入園時，就連一點的紀律觀念都沒有。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。我們抓住了孩子的這一心理特征。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養(yǎng)。第四篇：幼兒園小班工作總結幼兒園小班工作總結隨著孩子們朗誦兒歌稚嫩的聲音，又是一年的深秋。雖然新來的幼兒已有了來園的經(jīng)驗，但畢竟是第一次離開朝夕相處、疼愛自己的父母，來到一個不是完全熟悉的環(huán)境中，他們難免哭鬧，我們班上的老師用愛心、關心、耐心的對待著他們。我在排練節(jié)目的期間，盡量抽時間幫助班上的老師走好一些工作，以感謝她們對我的支持。我雖然能夠認真的準備、進行各項教育活動，但有時對每次活動過后的反思不夠具體，無法抓住其中重點問題。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。二、教育教學工作 本學期，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。本學期，我開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。在教學過程中，我努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。發(fā)現(xiàn)問題及時與