教育督導(dǎo)工作總結(jié)范文與教育研修工作室管理工作意見匯編-資料下載頁
2024-11-23 04:16本頁面
【正文】 教育研修工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。每年11月下旬，由縣教育研修工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室牽頭，對各個工作室進(jìn)行年度考核與評價。 2．三級屬地管理，分級考核評價 （1）三級屬地管理：學(xué)校管理（工作室成員隸屬同一個學(xué)校的，由學(xué)校負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)并進(jìn)行常規(guī)管理，報縣、市教育局備案）；縣級管理（工作室成員隸屬縣內(nèi)不同學(xué)校的，由縣教育局負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)并進(jìn)行常規(guī)管理，報市教育局備案）；市級管理（工作室成員隸屬不同縣區(qū)的，由市教育局負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)并進(jìn)行常規(guī)管理）。 （2）分級考核評價：評價機(jī)構(gòu)根據(jù)《市教育研修工作室分級考核評估細(xì)則》，采用百分制考評，主要從“解決問題、提升質(zhì)量和專業(yè)成長”三方面的成效上對工作室實(shí)行等級評價（一級、二級和三級工作室的評價由縣教育局組織實(shí)施，四級和五級工作室的評價由市教育局組織實(shí)施）。凡被評定為“三級工作室”的，由縣教育局擇優(yōu)推薦到市教育局，參加四級、五級工作室的評選。市、縣教育局將根據(jù)各個工作室的等級評定情況，分別給予相應(yīng)的獎勵。 3．健全考核機(jī)制，實(shí)施動態(tài)管理 （1）考評工作室。工作室的研修周期為三年。三年期滿，經(jīng)綜合考核為“合格”及以上等次者，自動轉(zhuǎn)入下一個年度研修；經(jīng)綜合考核為“不合格”者，撤銷該工作室。 （2）考評領(lǐng)銜人。每年12月上旬，縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組對各工作室領(lǐng)銜人進(jìn)行年度綜合考評。因工作變更無法繼續(xù)或者考評為“不合格”者，及時調(diào)整；對成果突出、業(yè)績顯著的工作室領(lǐng)銜人，縣教育局及時給予表揚(yáng)獎勵。 （3）考評學(xué)員。每年12月下旬，由領(lǐng)銜人對本工作室成員進(jìn)行年度綜合考評。因工作變更無法繼續(xù)或者考評為“不合格”者，及時調(diào)整出工作室，并按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ某蓡T進(jìn)入工作室?？荚u情況及成員變動情況應(yīng)及時上報縣教育研修工作室領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。 （三）多方籌措經(jīng)費(fèi)，確保研修實(shí)效 1．工作室的辦公地點(diǎn)原則上設(shè)在領(lǐng)銜人所在學(xué)校。對應(yīng)學(xué)校應(yīng)為工作室提供必要條件，包括提供相對獨(dú)立的辦公室，配置辦公設(shè)施，征訂報刊雜志，并給予相關(guān)工作支持。 2．工作室領(lǐng)銜人所在學(xué)校應(yīng)加大對工作室的保障工作。對于工作室開展活動、外出培訓(xùn)等予以充分保障與支持。
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