教育局黨建工作計劃與教育局創(chuàng)先爭優(yōu)學習和工作計劃匯編-資料下載頁
2025-11-14 04:15本頁面
【正文】 優(yōu)爭先”活動的號召，我擬定本人的未來三年的“創(chuàng)優(yōu)爭先”學習和工作計劃如下：一．狠抓點滴時間，進行業(yè)務學習現(xiàn)在的社會是學習型社會，要想教學上出類拔萃，必須有過硬的業(yè)務素質。為此，我一定立足平凡崗位，制定三年學習計劃，爭分奪秒，提高自身的教師教育教學素養(yǎng)。對高中新課程思想政治學科的教材、教參做到熟讀精思，并能科學構建學科、單元等知識樹。對黨和國家的大政方針政策有基本了解，堅持每日看晚間新聞聯(lián)播、人民日報有關理論內容及中國教育報的先進教學經(jīng)驗，并做好摘要和學習心得。爭取順利完成東北師范大學研究生課程班的學習，并順利結業(yè)，并把北京師范大學的教育碩士文憑拿到手。對新課程理念、教師道德、教育學、心理學、如何做班主任等最新教育教學理論再進行一次系統(tǒng)學習。加大向其他教師學習，強化自身的聽評課意識，取長補短，提高自我。二、搞好課堂教學，向40分鐘要質量課堂是教學的主陣地，搞好課堂教學，能減輕學生負擔，能提高教育教學質量，所以必須抓好課堂教學，提高課堂效益。上課前，要精心備課。做到備教材、備教法、備學法、備學生、備作業(yè)。針對不同課型，摸索出新課、復習課、習題評講課、自習輔導課、課外活動課等針對本課程特點的教育教學模式，并上出自己的幽默風趣、回味無窮的授課風格。課堂上，貫徹老師精講、少講，學生自主合作學習為主，精煉、多參與的原則，并能分層次教學，做好培優(yōu)補差工作，爭取每個學生都學有所進。在組織課堂教學上，圍繞教學目標，力爭巧設教育教學情境，精設教育教學問題，貫徹精心預設和巧妙生成相結合的原則，最大限度地啟迪學生思維的智慧，提高學生的記憶能力、理解能力、創(chuàng)新和動手能力，出色完成教育教學目標。三、多參加學校各種教育教學活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用對學校的教育教學活動，我爭取多多參與，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。對年輕教師，在業(yè)務上本著互相學習和團隊協(xié)助的原則，不惜指點，不吝指教。對學生的額外輔導，杜絕任何有償回報，做到捧著一顆心來，不帶半根草去。關心學校的發(fā)展，關心學生的身心健康發(fā)展，維護學校和學生的利益，在各項工作中，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，爭做教育教學先進個人和爭創(chuàng)黨員優(yōu)秀示范崗位。
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