【正文】 解難題上以科學(xué)的精神和態(tài)度去多想辦法，開(kāi)拓發(fā)展。沒(méi)有把發(fā)展的大好時(shí)機(jī)抓緊抓好，沒(méi)有把利好政策用足用實(shí)。這是思想不解放的一種表現(xiàn)，直接的后果就是職業(yè)教育發(fā)展要受影響。教職工的思想政治工作還沒(méi)有完全作到位目前學(xué)校雖然正在穩(wěn)定發(fā)展，但教職工的思想問(wèn)題還沒(méi)有完全解決。思想還沒(méi)有完全統(tǒng)一。從教職工在“繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的大討論中，可以看出教職工在對(duì)兩校合并，發(fā)展**職業(yè)教育上還認(rèn)識(shí)不到位，還有一部分教職工還在提出“堅(jiān)守菊花園陣地”。從表面上看他們是對(duì)學(xué)校發(fā)展關(guān)心、關(guān)注，但認(rèn)真分析還是反映出部分教職工還沒(méi)有完全理解兩校合并、發(fā)展中等職業(yè)教育**教育局和**市政府的良苦用心，說(shuō)明我們宣傳教育工作還不到位，首先菊花園校區(qū)現(xiàn)在仍是學(xué)校的一部分，而且國(guó)家正在投資建設(shè)，讓其發(fā)揮更大的作用，更加完善教育教學(xué)的內(nèi)容，其次學(xué)校招生目前不太景氣，我們應(yīng)在宣傳，動(dòng)員上下功夫，應(yīng)在調(diào)整、升級(jí)專業(yè)上下功夫，應(yīng)該在開(kāi)拓學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上下功夫（汽車專業(yè)、電焊工、日本、新加坡市場(chǎng)，開(kāi)設(shè)世紀(jì)**班，引進(jìn)企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，拓寬辦學(xué)渠道，穩(wěn)中向兩頭發(fā)展，咖啡、調(diào)酒基地，**郁金香集團(tuán)的短期培訓(xùn)……）其次還反映出部分教職工仍然停留在原來(lái)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，這也說(shuō)明，我們領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)群眾的思想工作還沒(méi)有完全做到位。 廣大中層干部的工作積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)。合校以來(lái)我們?cè)诔浞终{(diào)動(dòng)原兩校中層干部的積極性，合理使用中層干部，發(fā)揮其能動(dòng)性，把學(xué)校的各項(xiàng)管理理順，把學(xué)校的各項(xiàng)工作搞好上下了很大的功夫，收到了一定的成效。但從客觀上講，兩校合并后中層內(nèi)部機(jī)構(gòu)沒(méi)有設(shè)置，中層干部有思想顧慮。在很多時(shí)候在工作中反映出來(lái)的還是相互推諉的多，相互協(xié)調(diào)的少。目前學(xué)校處在發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期，中層干部是否穩(wěn)定是直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作是否能正常開(kāi)展，關(guān)系到廣大教職工思想是否穩(wěn)定的大事。如何穩(wěn)定他們的思想，對(duì)他們即要使用還要管理，還要因人而異，用其之長(zhǎng)，避其之短，是放權(quán)還是收權(quán)，在這些問(wèn)題上我經(jīng)常處于矛盾之中。例如今年有幾個(gè)干部提出要辭職一事，還是說(shuō)明我們作領(lǐng)導(dǎo)的工作還不到位，對(duì)他們關(guān)心還不夠，這些干部，只有真心了，才能真干，目前這種局面還沒(méi)有形成，對(duì)我校的工作有一定的影響。思想還不夠解放，兩校合并快一年時(shí)間，雖然工作也取得了一定的進(jìn)展，但認(rèn)真做好合校后的教職工思想穩(wěn)定工作，我們感到還有很大壓力。目前當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)后，很多還只是停留在頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳上。與上級(jí)黨委的要求還有很大的差距。胡錦濤書記在“”講話中說(shuō)：“解放思想是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況、新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶?！睂?duì)照我的工作，還是解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展不到位。在工作中我不時(shí)的還有“我們?cè)瓉?lái)”如何如何的思想，不時(shí)的把現(xiàn)在的工作與原來(lái)進(jìn)行比較。沒(méi)有完全把新學(xué)校的各種新情況、新問(wèn)題作為問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。部分群眾對(duì)學(xué)校的工作還不太滿意。如果不解決好這個(gè)問(wèn)題，它將會(huì)影響到學(xué)校的穩(wěn)定，影響到學(xué)校的發(fā)展。解決這些問(wèn)題的唯一辦法，還是要依靠解放思想這一大法寶。工作中的急躁情緒不時(shí)有表現(xiàn)，新的學(xué)校面積大了，教職工人數(shù)多了，兩個(gè)校區(qū)距離遠(yuǎn)了。雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn)我們都能堅(jiān)持，但我們有時(shí)在工作中還時(shí)常出現(xiàn)忙于事務(wù)，忙于眼前的忙亂場(chǎng)面，并還不時(shí)的表現(xiàn)出急躁情緒。在很多場(chǎng)合由于急躁，講話激動(dòng)的場(chǎng)面不由自主的表現(xiàn)出來(lái)。因急躁而忽視了在工作中應(yīng)該依靠大家一起工作的這個(gè)基本工作方法。總是顯得一天到晚總是忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有時(shí)間。而且工作還搞不上去。要解決這些問(wèn)題必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。，“全黨同志特別是黨的高級(jí)干部，必須牢記社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，提高想問(wèn)題、辦事解決不可脫離實(shí)際的自覺(jué)性?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，也更使我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如果我們不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足。反思我的工作，感到我在工作中想問(wèn)題，辦事情還有脫離實(shí)際的地方。教育發(fā)展也是有一個(gè)過(guò)程的，處在不同的階段就有不同階段的實(shí)際情況。我們想問(wèn)題，辦事情萬(wàn)萬(wàn)不能脫離目前學(xué)校的實(shí)際，不能用急躁、激動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，否則只能適得其反。這就要求我還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，清醒思想，務(wù)實(shí)作風(fēng)。把學(xué)校的各項(xiàng)工作推入良性發(fā)展的軌道。工作中還有薄弱環(huán)節(jié)。目前學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度還不太完善，建章立制是一個(gè)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證，這個(gè)問(wèn)題在兩校合并時(shí)就提出放到議事日程上，但現(xiàn)在看仍然只把一些關(guān)系教職工親身利益的制度做了較大的調(diào)整，把財(cái)務(wù)管理制度和一些急需的制度進(jìn)行了重新制訂，但整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)的管理制度，特別結(jié)合新學(xué)校，制定新制度工作有些滯后，在一定程度上影響學(xué)校的整體工作，不能把一事一議當(dāng)成學(xué)校管理的制度，在這點(diǎn)上還是我們工作的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)于群眾關(guān)注，迫切需要解決的問(wèn)題還無(wú)良策，我們?cè)谡髑髢蓚€(gè)校區(qū)群眾意見(jiàn)中，都提到了要求解決教職工的住房問(wèn)題，也提到了24套房的分配問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也是菊花園校區(qū)教師最關(guān)注的問(wèn)題之一，學(xué)校雖然多次在**地區(qū)四處尋找，但始終無(wú)果，令群眾失望。學(xué)校現(xiàn)有24套住房，因?yàn)槊芡怀龆譄o(wú)良策遲遲不敢分配，群眾意見(jiàn)很大。糾其原因是怕引起更大矛盾，怕上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。這些都不應(yīng)該稱其為原因，只要我們公平、公正、公開(kāi)、透明沒(méi)有解決不了的，在這個(gè)問(wèn)題上也是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)班子能力的一個(gè)考驗(yàn)，推三推四實(shí)際上就是思想不解放。對(duì)學(xué)校的發(fā)展，新專業(yè)的設(shè)置，進(jìn)度不快，這也是我們目前工作中存在的一個(gè)問(wèn)題，我們的認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一的，教職工也提出了很多意見(jiàn)和建議，但我們的動(dòng)作還是太慢，我們一定要加快速度，按照程序穩(wěn)步推進(jìn)。關(guān)注教職工的思想，關(guān)心教職工的生活還應(yīng)該放在工作的重要位置，一年來(lái)，總是強(qiáng)調(diào)太忙，應(yīng)付太多沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)認(rèn)真的考慮教師的思想工作，關(guān)心了解教職工的生活問(wèn)題太少，所以教師也提了很多的意見(jiàn)和建議，例如食堂問(wèn)題、喝開(kāi)水問(wèn)題、看電視問(wèn)題、上下班交通問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通問(wèn)題，這些都是工作應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。今后我一定要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了工作作風(fēng)，努力解決師生員工學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難，切實(shí)保障廣大人民群眾的根本利益，把全心全意為人民服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一年來(lái)，自己在學(xué)校的工作中發(fā)揮了一定作用。但是作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)論是在黨性修養(yǎng)上，還是在思想作風(fēng)上，與“三個(gè)代表”重要思想相比，與黨員先進(jìn)性的要求和群眾期望相比，還存在不少差距，思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、領(lǐng)導(dǎo)工作能力還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，還有待進(jìn)一步的提高。特別是新組建的**旅游職業(yè)中專已經(jīng)成立一年多了，我更加感到任務(wù)太艱巨，責(zé)任很重大。今后，我要以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的“十七大”精神。繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和諧，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。努力把工作做得更好。XX年12月