【正文】 社會“三位一體”的青少年法制教育格局，依托家庭、社區(qū)、街道開展青少年法制教育，營造有利于青少年學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。深入開展“關(guān)愛明天普法先行”活動，加強對青少年的法制教育、管理和服務(wù)；加強對有不良行為青少年等特殊群體的法制宣傳教育，積極預(yù)防和減少青少年違法犯罪。各級各類學(xué)校的法制宣傳教育要做到內(nèi)容豐富、形式生動活潑、易于被學(xué)生所接受，確保教育效果。（三）切實提高學(xué)校校長和教師的法治觀念和法律素質(zhì)。各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學(xué)校要按照普法規(guī)劃要求，結(jié)合實際，安排“六五”普法規(guī)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和有關(guān)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。第一，加大對校長的法律培訓(xùn)，提高依法治校的意識和能力。校長要帶頭學(xué)習(xí)法律知識，樹立依法治校的觀念，切實提高依法管理學(xué)校事務(wù)的能力，法制教育作為中小學(xué)校長培訓(xùn)和任職的必修內(nèi)容，學(xué)校依法治校情況作為評估學(xué)校辦學(xué)水平和實施素質(zhì)教育情況的重要指標(biāo)。第二，加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性，增強教師依法教書育人的自覺性，建立教師法律培訓(xùn)制度，將法制教育列為必修課或者考核內(nèi)容。中小學(xué)教師培訓(xùn)、進修應(yīng)安排法制教育課程。第三，各中小學(xué)繼續(xù)完善法制副校長或法制輔導(dǎo)員制度，進一步明確法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作職責(zé)，充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用。四、工作步驟和安排本規(guī)劃從XX年開始實施，到XX年結(jié)束，分三個階段推進：（一）宣傳發(fā)動階段。XX年下半年，各鎮(zhèn)辦教委、縣直學(xué)校根據(jù)本規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)和要求，結(jié)合實際，研究制定本單位規(guī)劃，做好組織、宣傳、發(fā)動等工作。（二）組織實施階段。XX年至XX年，各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學(xué)校依據(jù)本單位規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，制定年度實施方案，突出工作重點，扎實有效地抓好組織實施，搞好監(jiān)督和中期檢查工作。（三）檢查驗收階段。XX年9月底前，各鎮(zhèn)辦教委、縣直學(xué)校進行自查，10月底前，縣教育局組織進行總結(jié)驗收；XX年年底前，迎接省、市、縣檢查組對規(guī)劃實施情況的考核驗收。五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學(xué)校要切實加強對法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立單位主要負責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，完善有關(guān)制度。要根據(jù)本規(guī)劃精神，結(jié)合實際，制定出具體的活動方案，明確責(zé)任分工，實施目標(biāo)管理，注重實效，組織、開展好普法宣傳教育活動，全面推進“六五”普法規(guī)劃全面實施。（二）完善考評體系。進一步完善普法依法治理目標(biāo)管理、任務(wù)落實、組織保障、工作成效等評估考核指標(biāo)體系，適時組織對規(guī)劃實施情況進行年度考核、階段性檢查和專項督查，不斷健全完善科學(xué)的普法依法治理工作評估考核和激勵、獎懲機制，推動普法依法治理工作不斷創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。（三）加強隊伍建設(shè)。定期開展針對法制宣傳骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，及時進行法律知識更新教育，強化法制理論知識學(xué)習(xí)，大力提高法制宣傳教育工作者的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。建立并不斷充實普法教育人才隊伍，積極推進普法教育志愿者隊伍建設(shè)，鼓勵法律職業(yè)者和學(xué)校法律教師、學(xué)生加入志愿者隊伍，推進志愿者活動向規(guī)范化、常規(guī)化發(fā)展。（四）做好普法教材和宣傳資料的征訂工作。各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學(xué)校要把普法依法治理工作經(jīng)費列入年度預(yù)算，根據(jù)本地本校實際情況，制定合理的普法依法治理工作經(jīng)費保障標(biāo)準(zhǔn)，并安排相應(yīng)經(jīng)費，保證普法教育工作正常開展。（五）強化理論研究。要深入實際開展經(jīng)常性調(diào)查研究，及時把握普法依法治理工作發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新工作理念，改進工作方式方法，不斷提升法制宣傳教育工作的制度化、規(guī)范化水平。第三篇:幼兒教師三年培訓(xùn)工作計劃為全面提高全縣幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，促進幼兒教師專業(yè)化成長，根據(jù)《縣人民政府關(guān)于印發(fā)縣學(xué)前教育三年行動計劃（XX～XX年）的通知》要求，特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實各級《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，本著突出實效、全員參與、人人成長、共同提高的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃全縣幼兒教師和園長培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，建立和完善幼兒教師培訓(xùn)長效機制。二、培訓(xùn)目標(biāo)以提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)，提高幼兒園保教質(zhì)量為目標(biāo)，利用三年時間對全縣幼兒園園長和幼兒教師進行一輪專業(yè)培訓(xùn)。加快骨干園長與骨干教師的培養(yǎng)，加強對從事0～3歲早期教育師資隊伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的幼兒教師隊伍。三、實施方案（一）園長（幼教干部）培訓(xùn)：學(xué)前教育政策法規(guī)、人力資源有效管理、教育教學(xué)質(zhì)量評價與考核、幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文化構(gòu)建、園本教研及參與式教研活動研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛(wèi)生保健等內(nèi)容。：組織園長培訓(xùn)班或高級研修班，邀請省內(nèi)外知名專家教授、著名園長等授課，采取集中培訓(xùn)、觀摩實踐、考察研討等方式進行培訓(xùn)。：XX年9月至XX年9月，分期分批分層次對全縣幼兒園園長（幼教干部）進行研修培訓(xùn)，每期培訓(xùn)結(jié)束對學(xué)員進行統(tǒng)一考試，考試合格者頒發(fā)園長培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。（二）幼兒教師培訓(xùn)：學(xué)前教育專業(yè)理論和專業(yè)技能。專業(yè)理論主要是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、幼兒園教學(xué)法與五大領(lǐng)域教學(xué)（講座和優(yōu)秀課例展示）、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（含主題墻等）、幼兒園游戲教學(xué)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等內(nèi)容；專業(yè)技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤、聲樂、美術(shù)，具體內(nèi)容以《省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》為主。：本著理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則，立足縣內(nèi)，以集中培訓(xùn)為主，組織骨干教師培訓(xùn)班、專業(yè)技能培訓(xùn)班等，并通過教學(xué)研討、技能比武等活動達到以賽促訓(xùn)的目的。：利用三年的時間，分期分層次對幼兒教師進行培訓(xùn)。專業(yè)理論利用假期集中培訓(xùn)，專業(yè)技能利用一個學(xué)期時間進行練習(xí)，期末統(tǒng)一測查。（三）早期教育師資培訓(xùn)：早教機構(gòu)（親子園）的管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0～3歲兒童生長發(fā)育與喂養(yǎng)、心理發(fā)展與教育、早期教育課程設(shè)計與指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子活動觀摩與研討。：采用集中培訓(xùn)、選派外出、入親子園實踐觀摩等方式進行。：根據(jù)培訓(xùn)需求適時安排。四、機制保障（一）建立經(jīng)費保障機制。將幼兒教師培訓(xùn)工作納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)整體規(guī)劃。積極爭取財政加大對學(xué)前教育投入，多渠道籌措幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費，各單位要安排幼兒教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，逐步建立財政投入、幼兒園收費等共同分擔(dān)的培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。（二）建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件精神，進一步建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。加強幼兒教師培訓(xùn)管理工作，建立培訓(xùn)檔案。各單位幼兒教師參加培訓(xùn)的情況作為年終綜合考核的重要內(nèi)容之一。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保培訓(xùn)工作順利實施，加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立縣幼兒教師三年培訓(xùn)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的組織實施，督促檢查培訓(xùn)方案的執(zhí)行情況。各單位要高度重視幼兒教師培訓(xùn)工作，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)各項培訓(xùn)工作的具體貫徹落實，根據(jù)培訓(xùn)計劃精心組織，合理安排，及時確定培訓(xùn)人員，按時選派參訓(xùn)教師，確保高質(zhì)量按計劃完成培訓(xùn)任務(wù)。