底層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立正氣與底工作總結(jié)開頭(多篇范文)匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:43本頁面
【正文】 個月的總結(jié)》一文的開頭如次：7月20日中央對時局的指示上說。我們是可以或者許打敗蔣介石的。全黨對此應(yīng)有充分的決定信念。七、9三個月的作戰(zhàn)，業(yè)已經(jīng)證實了此項斷語是不錯的。用3個月的爭取解放而進行的戰(zhàn)的實踐論證了中央指示的不錯性，這….開頭，情勢新鮮，別具一格，文字未幾，卻具備高高在上的氣焰。(三)結(jié)論式開頭結(jié)論式的開頭，就是先作結(jié)論，后敘述大概情況。這類開頭方法最為常見，并且多用于周全性的工作總結(jié)。，說明工作是在什么情況下進行的，并對此項工作的結(jié)果，做出明確的結(jié)論，然后，用一過渡句，自然引出下文。：一年來，我們堅持勤儉建國，勤儉辦企業(yè)的方針，堅持為生產(chǎn)辦事，為群眾辦事，嚴格執(zhí)行國度的規(guī)章制度，實行經(jīng)濟核算，加強財務(wù)辦理，促進了生產(chǎn)的發(fā)展，闡揚了財務(wù)工作的作用。我們在工作中的體會首要有以下幾個方面：、事情原因、依據(jù)，又點出了做過會么，結(jié)果怎么樣(即結(jié)論)促進了生產(chǎn)的發(fā)展，闡揚了財務(wù)工作的作用。文字雖則未幾，但它直接把總結(jié)的內(nèi)部實質(zhì)意義，閃現(xiàn)在讀者眼前，使人一看便得到全文的方法，開頭總述完了以后，接著用了個過渡句，自然引出下文的詳細敘述，這樣的開頭，條理清晰，歸納綜合性強，過渡自然，易于讀者理解總結(jié)的內(nèi)部實質(zhì)意義。(四)提問式開頭提問式的開頭，是在開頭處根據(jù)大旨的需要，先提出問題，然后導(dǎo)致下文。這類開頭方法多用于專題經(jīng)驗性的總結(jié)。例如，朱德同志的《八路軍抗戰(zhàn)兩年來的經(jīng)驗教訓》一文的開頭如次：八路軍抗戰(zhàn)兩年以來，我們得到了一些什么經(jīng)驗教訓呢?這樣的開頭，就是用簡練精練的文字，以提問的情勢，直接點明了總結(jié)的重點。這類開篇設(shè)疑的寫法，比較新鮮、生動，很能導(dǎo)致人們的關(guān)注，具備一定的啟發(fā)性和魔力，既省筆墨，成效又好。第五篇：凼底中心小學德育工作總結(jié)2凼底中心小學德育工作總結(jié)2（XX年下期）本學期以來，我校狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學期來的德育工作總結(jié)如下：一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質(zhì)的培訓 班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調(diào)了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術(shù)等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。二、健全制度、強化責任落實班主任量化制度，強化班級管理全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。強化了主題系列教育班會課的功能主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學生的年齡特點，根據(jù)學生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標、制(請勿抄襲好范 文網(wǎng)：)定計劃，發(fā)動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現(xiàn)學生參與組織，尊重學生意見，內(nèi)容要符合學生的心理，激發(fā)學生參與的欲望，主動地進入最優(yōu)境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。三、積極宣傳，營造良好的學習氛圍各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調(diào)查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們?yōu)榘駱?、向他們學習。四、存在的主要問題及努力方向由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導(dǎo)致學習成績趕不上。德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。學校層次化管理有待加強。對于我們工作中的不足之處，我們一定加以改正，而做得好的地方將一如既往地保持下去。凼底中心小學XX年1月20
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